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小學綜合學科教師工作計劃 第1篇

綜合教研組在教導處的正確領導、我們綜合教研組著力從教育教學、校本教研以及學校校園文化著手,以學生生活體驗為載體;以激發學生綜合興趣為切入;以綜合綜合學科滲透為特征;以綜合要素為媒介;以發展學生想象力和創造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續發展為基點,以校本課程開發為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,以構建和諧交往關系為目標,著力推進二期課改的實驗進程。發揮每一位組員的各項潛力,策劃校園文化建設?;仡欉@一學期,一直堅持做到以下幾點:

一、做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃,并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課,吸取經驗。各位綜合教師工作踏實,認真制訂計劃,認真備課。每堂課準備工作充分,作業認真批改。平時互相交流教學經驗,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現出對學生美的教育,培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受,并培養學生的審美能力和想象能力。

二、抓好本學期的`教改教研工作。

本學期,教研組一直把尊重學生主體地位,怎樣發揮學生的主體作用作為教研重點,平時注意能注重檢查,各位綜合教師能經常相互交流,開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法,注重發展學生的能力,力爭使每一堂綜合課都能達到優化,并認真學習新課程標準,使每個學生積極參與綜合學習,努力體現新課程理念,使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展。

三、抓好本學期的教學工作。

上好每一堂綜合課,向學生傳授淺顯的綜合知識和簡單的造型技能,培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在綜合學習過程中,激發創造精神發展綜合實踐能力,形成綜合素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導,充分發揮綜合教學情感的功能。

小學綜合學科教師工作計劃 第2篇

一、指導思想:

以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導,以推進素質教育為中心,以基礎教育課程為重點,以促進教師的專業發展為目標,進一步強化創新意識,不斷提升我校小學綜合教師的專業水平,確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃,并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況,更新教育觀念,扎實做好學科的教學工作,充分發揮現各科任老師各自的優勢,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。積極開展教研組活動,以培養習慣、激發興趣為目標,追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲,切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析:

1、成員情況分析:

我組大多是兼職教師,全組教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業業,積極鉆研教材。他們樂于進取,敢于競爭,能虛心求教,科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課,深入學生,課前準備充分,重視對學生能力和道德思想的培養,教學中能結合當地情況和學生實際,合理利用有效資源,并同學生的家庭、社會生活緊密聯系,注重對學生興趣愛好的培養,同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作,能互相學習,重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研,大膽創新。同時我組教師也存在不足之處,兼課教師多,重主科、輕副科的現象嚴重存在,而且教師調動頻繁,不利于教師深入系統了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設備分析:

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,引領他們學習與周圍世界有關的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校,但教師演示的實驗器材不齊全,這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因,有一部分教學內容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃,但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難,對于不做實驗的那部分內容,學生學習興趣不濃,容易出現厭學的情況,學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多,所以對教材理解還不夠透徹,使用多媒體的教室并不多,所以課堂教學的優化得不到保證,特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經不列入統考科目,許多學生會產生偏科的現象,我們教師應該做好思想工作,人才需要整體素質提高,社會需要多元化的人才,不但只把語數英學好,其他的學科一樣要學好也很重要,其實所謂的副科內容豐富,學好學會對本身的整體素質很有幫助。

三、工作要點:

1、加強理論學習,推進新課程的改革實驗。

(1)加強學習,不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準,加強使命感和責任感。

(2)教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》,認真做好新教材的鉆研工作,引導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

(3)以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。

2、加強進修,提高教師業務水平。

(1)利用每次活動機會,學理論,統一教育思想;學教法,更新教學手段。組內互相交流,互幫互助,從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習,全學期組內集中學習活動安排3次,組長要安排好學習內容,組織好學習活動,記錄好學習過程。

(2)精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學習,努力提高每節課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。

(1)關注各學科教師的教學,教師應努力倡導_轉變觀念,敢于實踐,爭出成果_的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況,貫徹好上級精神,組織和輔導好學生開展各類活動,重視因材施教,發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

(2)每月開展一次教研組活動,學習文件精神,了解最新課改動態,共同備課、交流、總結經驗,并進行階段性總結,進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學,每位老師在平時教學的同時,積極迎新,一學期應深入研究1——2節課。

4、要體現學生的可持續發展的能力,培養學生的創新實踐能力,就要放手讓學生去探索,進行自主學習,而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的,是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、糾正學生的偏科思想,轉變學生只重視語、數的觀念,通過一定的科學知識和科學小實驗,培養學生學習科學的興趣和科學素養,不奢望學生將來能成為科學家,但要有一定的科學創新。

四、教研組活動安排:

十月份:組內開會,安排下一步的工作。

十一月份:

1、教師研討活動,課堂教學研討活動。(隨堂聽課,聽課后和科任老師交流)

2、品德公開課,沒課的老師都來參加活動。

十二月份:

1、 觀看優秀課教學錄像。

2、 17周各科任老師出題并進行期末考試。

20xx年一月:

撰寫學期工作總結。

小學綜合學科教師工作計劃 第3篇

一、指導思想

根據學??傮w工作計劃的安排,綜合實踐教研組以素質教育理論為指導,全面貫徹落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》有關要求,課程目標以培養學生綜合素質為導向,強調學生綜合運用各學科知識,認識、分析和解決現實問題,提升綜合素質,著力發展核心素養,特別是社會責任感、創新精神和實踐能力;課程開發面向學生的個體生活和社會生活,面向學生完整的生活世界,引導學生從日常學習生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題,獲得關于自我、社會、自然的真實體驗。教研組以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,結合本校特點,以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體,充分利用學?;顒雍唾Y源,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生素質,構建有特色的校園文化。

二、工作目標

1、以學科轉變為契機,改進教學方法,重視培養學生的能力。

2、加強課程理論學習,推動校本培訓,讓新任綜合實踐課程的老師盡快入門,引導學生積極主動探索。

3、拓展教學范圍,把課堂從課內向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好地展示自己的才能。

4、注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的'教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。

5、以課堂為主陣地,以有效課堂為理念,開展教研活動,追求活動指導的有效性,提高綜合實踐活動課堂的效率。

6、注重綜合實踐活動的過程性指導,鼓勵學生大膽實踐,勇于創新,做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理。

7、在全校區組織開展研究性學習的過程資料展評活動,提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力。

三、主要措施

1、優化管理,追求課堂的有效。

本學期的綜合實踐活動課程要與學科課程一樣對待,制定每個年級活動的計劃,包括長線活動和短線活動,備課上傳學校網站。

綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理,本學期要求教師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動,提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力。期末做好各項資料整合,匯編成“綜合實踐活動成果集”。

2、強調實效,扎實開展教研活動。

繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,進一步提高認識,增強課程意識。特別是期初的校本培訓,要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點,增強培訓的實效性?;顒悠陂g,鼓勵教師多協商、多咨詢,群策群力,把課程落到實處。

我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的,所以本學期將繼續力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干,積極參與教研活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題,綜合實踐活動的內容開發、活動方式及途徑、活動評價,教師參與活動的成敗得失等展開,使教師在活動中不斷反思,獲得實踐經驗。

3、挖掘活動資源,豐富活動內容

綜合實踐活動課程具有很強的自主性,各年級要根據學生特點,把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考,充分開發利用各種資源,拓展綜合實踐活動的實施空間,使綜合實踐活動有序深入地開展。

四、關注評價

評價是開展綜合實踐活動的重要環節,在課程評價上,應體現“重過程,重應用,重體驗”的評價理念,應注重評價師生參與活動的態度、實踐能力、合作精神、創新精神等各方面,堅持正面評價,實現多元評價。

本學期將注重過程性評價,通過現場觀察、學生座談等評價方式,及時調整,規范活動。學校還將開辟學生成果展示,利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察,及時推薦,以激發學生繼續參與活動的興趣與積極性。

五、工作安排

三月份:

1、教研組計劃網上交流。

2、尋找研究主題方向,確定各年級長線及短線研究主題。

3、校內綜合實踐教研活動開展。

四月份:

1、組織學校綜合實踐活動。

2、校內綜合實踐教研活動開展。

五月份:

1、小學綜合實踐活動指導教師專題培訓活動。

2、組織學校綜合實踐活動。

3、校內綜合實踐教研活動開展。

六月份:

1、綜合實踐活動課程校實施情況學期統計工作。

2、任課教師上交綜合實踐成果。

3、教研組學期總結工作

小學綜合學科教師工作計劃 第4篇

一、指導思想:

以全面推進素質教育和實施新課程改革,“以學論教、追求實效”為目標,以教育教學為先導,以校本研修為依托,以課程改革為突破口,以信息技術為載體,以加強師德修養位核心,以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點,以圓滿完成學校各項為工作指南,創造性地開展綜合組各學科教育教學工作,夯實學科教研,強化師資隊伍建設,發掘教師才能,齊心協力,努力奮斗,爭創學校優秀教研組。

二、工作重點及要求:

1.認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。

5.體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰學校運動會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生,積極參加各種比賽,力爭藝術節取得好成績。

8.科學要充分挖掘學生的.動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創

作興趣的學生提供幫助,培養他們的制作技巧。

9.信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。

10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。

11.正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網絡優勢,提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。

三、工作目標與任務:

1.端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節課。

3.編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現開放性,鼓勵創造性,強調實用性。

5.每門課程的教學要落實養成教育,把養成教育貫穿到每一節課。

6.每個教師一個學期規定讀好兩本書。

7.定期組織組內理論學習(共計16次)。

小學綜合教研組工作計劃

8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。

9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。

10.新青年教師每月上一節公開課。

11.組建新課題研究小組。

四、加強學習,提高教師自身素質:

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短,

五、實施辦法:

1.學期初訂好教學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中,要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度,重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下,開展好教研活動。

六、活動安排:

二月份:

1、研讀教育局和教研室有關文件,學習學校工作計劃和校本研修計劃。

2、各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。

三月份:

1、啟動教研組活動,召開綜合學科教師會。

2、召開綜合學科在研究課題組會議,討論課題實驗的有關事宜。

3、準備參加縣藝術節。

4、參加上級教育部門組織的活動。

5,每個教師開好一節公開課。

6.主體性教研活動。

五月份:

1、新青年教師講示范課。

2、各學科主題研討課。

3、迎接學校期中教學常規工作檢查。

4、各科開展研修活動(派出去聽課)。

5、參加上級教育部門組織的活動。

6.新青年教師展示課。

7.主體性教研活動。

六月份:

1、各小組繼續講教研課。

2、各學科開展研修活動。工作計劃

3、參加上級教育部門組織的活動。

4.六一畫展。

5,六一文藝匯演。

6,新青年教師展示課。

7.主體性教研活動。

七月份:

1、參加上級教育部門組織的活動。

2、科學學科組織復習、考試。

3、綜合教研組工作。

4、資料歸檔。

小學綜合學科教師工作計劃 第5篇

在數與代數方面,教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數的實際問題,是小學生應具備的基本數學能力。

在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現實的數學活動,讓學生經歷初步的數學化的過程,理解并學會用數對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計方面教材是安排扇形統計圖。進一步體會統計在生活和解決問題中的作用,發展統計觀念。

在數學解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,體會用代數方法解決問題的優越性,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。

教材安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受數學的愉悅,培養學生的數學應用意識和實踐能力。

三、教學目標

(一)知識和能力方面:

1、理解分數乘除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。

2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。

(二)過程與方法方面:

1、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

2、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標思想。

3、使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

4、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

(三)情感態度價值觀方面:

1、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

3、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

4、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學中需要準備的教具和學具

在前面幾冊的教師教學用書中,已經介紹了許多教具和學具,其中的一些仍可繼續使用,如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結合本冊的教學需要,介紹幾種使用效果較好的教具和學具,以供參考。

1、圓形紙板作為演示分數計算以及認識圓的教具??梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學用書第14頁介紹的教具,用來演示不同的分數。作為教師演示用的教具要大一些,作為學生操作用的學具可小一些。

2、圓規教學圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規。每個學生也要準備一套自己用的圓規。

3、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,學生可以剪下來貼在紙板上,作為操作用的學具。

4、方格作圖紙學習位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙,可以讓學生剪下來用。

小學綜合學科教師工作計劃 第6篇

一、指導思想

以創辦人民滿意的教育為總目標,不斷更新教育觀念,深化教學改革,以高效課堂賽課活動為抓手,著力加強師資隊伍建設,全面推進課程改革,大力開展教育科研,以教學質量為中心,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式,改革創新,全面實施素質教育。

二、工作目標

1、教師培訓目標——培養更多的省、市級教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中,并外顯于課堂教學過程之中。

2、教研管理目標——狠抓教學常規管理,嚴格執行教研計劃,確保教研工作的每個環節規范化、科學化。

3、科研管理目標——依托校本教研,積極開展教研活動,加強對教科研課題的規劃、申報及實施的督導與檢查,確保按計劃實施。

4、教學質量目標——面向全體,著力于薄弱學校教學質量的提高,促進教育均衡發展。開展有效的教學研究活動。

三、主要工作及措施

(一)改革創新,推進課程改革,實施素質教育

1、加強教研。

要結合我市教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2、認真開展校本教研活動。

要從學校實際出發,堅持經?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經驗交流研討活動。

3、關注教學質量。

要狠抓教學質量這個中心,注重抓住影響教學質量的關鍵環節,關鍵學科,關鍵教師。努力實現“輕負擔、高質量”,讓學生想學、會學、樂學,使教師想教、會教、樂教。

(二)強化隊伍建設,提升教師專業素養

實施素質教育,推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍,以“練內功,促提高”為動力,著力引領、打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、建立和完善教師的業務檔案。

結合教研活動與常規巡查對各學科教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為培養對象,重點指導。

2、力推進教育教學研究與信息技術的整合。

以課題研究為平臺,積極引導教師在提高教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現代化教學手段的運用,加強學科與信息技術的整合,提高電教設備的利用率。

3、加強對青年教師的培養。

重點抓好教學常規要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養。大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。

4、發揮骨干教師示范引領作用。

要引導市級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科,帶好一個新教師,上好一節課示范課,做好一次講座。通過創設各種機制,為名師優師的脫穎而出搭建平臺,創建舞臺;充分發揮他們在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全市師資隊伍的提高。

(三)抓實教學常規,提高管理水平

狠抓教學常規管理——

一要科學,要遵循教學規律,樹立可持續發展的觀念;

二要規范,要嚴格規范教學行為。要求校長要親自抓常規,教學工作檢查要實行分層把關制。

(四)深化課題研究,優化科研過程

小學綜合學科教師工作計劃 第7篇

一、教材分析:

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括:信息技術教育、研究性學x、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學x為主要學x形式,以“實踐、創新、發展”為主線展開。

二、學生分析:

1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學x,學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解,知道本科學是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經過一學年多的學x,學生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學生往往只看事物表面,而不知事物的內在,難以把握事物之間的相互聯系。

3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內在。

4、本年級共2個班,每班都有50人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識,而且喜歡綜合實踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生,平時的學x慣較差,以往的基礎知識不是很扎實,再加自己不嚴格要求,所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標:

1、學生的發展,圍繞發展學生潛能這一核心,正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系,始終把學生當作學x的主人。

2、重視學生實踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與,自由活動,調動學生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力,發現問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學生全體參與,學會共處、學會分享、學會合作。

5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

四、教學活動的具體措施

1、教師要明確教學目標,認真備課,收集各種資料,認真上好每一節課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計,認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,以激勵學生的探究興趣。

加強學生對基礎知識的掌握,讓學生關注收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學x活動,充分尊重學生的個性,使學生的身心得到全面和諧的發展。

3、鼓勵學生大膽猜想,對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等,讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

4、讓學生在實踐活動中積累感性經驗,運用和驗證益友的學科知識經驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5、采用獨立活動和合作活動的緊密結合,讓學生學會與人共處,學會溝通合作,學會互相交流,學會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學,尤其要組織好每一個觀察認識活動,讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題,從中讓學生體會學綜合實踐活動課的價值。

小學綜合學科教師工作計劃 第8篇

結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃,綜合組本期將進一步以教育科研為先導,以校本培訓為依托,以課程改革和思想道德建設為抓手,強化隊伍建設,發掘師生潛能,繼續發揚全組齊心協力,有事大家共同承擔的優良作風,承借學校新理念的東風繼續努力、奮斗,爭取創造佳績?,F制定計劃如下。

一、指導思想

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進課堂教學改革為中心,以課堂教學為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標的新方法,不斷提高教學質量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的活動,促進學生全面發展。

二、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科?;顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,提高四十分鐘教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質的提高。

2、根據學科特色,努力創新富有實效的教學方法,提供學生參與創新學習的機會,留心收集創新學習的案例,并多撰寫論文和教學體會,多,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。

3、英語教師團結合作,發揮特長進行英語輔導,做好學校的形象工作。

4、組內各教師應明確本學期主攻目標:

(1)英語教師要密切配合,結合學校安排,積極參與特長組的訓練,爭取在全校節目展演中取得好成績。同時,在教學中要注意結合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓練和日常用語的積累,讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作,堅持把轉變學生的思想,培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學結構和方法,進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法,在掌握理論的基礎上附諸于實際行動,可舉行如“比思想,見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質,要求面向全體,培養社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養,可開展一些社會調查活動,以增強學生觀察社會、適應社會的能力,做到理論聯系實際。

(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂,應多采取現代教育教學手段,利用實驗教學的優勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,激發學生了解自然、探研自然的興趣。

(4)信息技術教師要注重學生自己動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力。

(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業指導與學術性、群眾性研討并行,面與點共進。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結、推廣教學經驗,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

三、具體措施

1、認真學習學校工作計劃,明確工作任務,制訂適合本組實際的工作計劃,確立工作目標,扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。

2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱、教材,制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力,樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀,以新觀念實施新教材。

3、學科小組與綜合大組有分有合,“以學生為本”落實教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導,做到上課目標明確,重點突出,實效性高;本著相互學習、共同提高的目標評課,討論有重點、有主題。

4、各教師應加強自身素質培養,積級參加進修,加強理論學習,自覺學習現代教育技術。

5、英語教師根據自己的專業特長帶好特長生,認真上好、準備好每節興趣課和假日活動,做到期初有計劃,期終有小結,活動有實績。

四、主要工作、活動安排

1、加強聽課學習,每人每學期至少聽課20節,并要進行客觀地評課。

2、在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經驗,撰寫經驗論文,堅持寫教學札記,不斷總結并提高。

3、強化繼續教育,增強自身素質。

(1)結合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結,積累經驗,教師在平時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

(2)充分運用用遠教資源于工作、學習中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。

(3)加強繼續教育學習,對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。(4)經常收看互聯網上一些課堂實錄,還可以走出去、請進來,多向他人學習。

4、優化課堂教學,提高教學質量。加強對課堂的常規檢查,從備課、上課、布置與輔導作業、輔導學生著手,把課堂教學落到實處。教師要根據實際情況,靈活應用各種先進的教學方法,恰當選擇并使用先進的信息技術手段,實現教學方法“一主多輔”,努力做到事半功倍。

5、每個單周三進行集體教研活動,教研組統一學習教育教學理論,看教學錄相,組織聽課評課,撰寫論文,交流論文,工作總結等。

6、結合現代教育技術辦公室工作安排,充分運用用遠教資源于工作、學習中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。

7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。

小學綜合學科教師工作計劃 第9篇

一、基本情況

綜合組本學期共有教師13人,分別擔任美術、體育、音樂、科學和英語的教學工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討、

二、指導思想

根據學??傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我綜合組教學質量穩中有升。

三、目標任務

工作目標:

1、以學科轉變為契機,改進教學方法,重視培養學生的能力。

2、拓展教學范圍,把課的體制從課內向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

培養目標:

注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。

主要措施

1、切實實施課改,加強集體研討,善于發揮集體的力量,探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設,實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結經驗,提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標,聯系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發展。

3、做到一學期六次備課多交流,教研活動中,要求教師先討論,再談教學設計,最后定教案,使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動足球特強和舞蹈藝術特色教育建設,認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才。

四、主要工作和安排

1、學期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、認真聽課、評課,取長補短,提高自身業務水平。

4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

小學綜合學科教師工作計劃 第10篇

一、教研組基本情況

涵蓋學科:信息技術、實踐與創新、科學(自然)

分管領導:XX

組長:XX

成員:XX

本組共有成員12名,其中信息2人、科學6人、實踐與創新2人、電教2人。本組成員都有強烈的事業心和責任感,大部分教師經驗豐富,教育教學水平較高,歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想及工作目標

三、工作目標

加強業務學習,不斷提高教學水平,豐富教學手段,掌握和運用信息技術,并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現代教育技術,配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念,加深理解,要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主,教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學,以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口,同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究,不斷地提高學生的參賽水平,擴大學校的知名度。

5、利用學校網站,加強電子備課建設,搞好教學協作和一幫一活動,加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查,認真搞好教學“六認真”工作,努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

三、教研工作具體安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、科學課堂教學觀摩御小。

4、信息技術課教研活動,新教材培訓。(成?。?/p>

5、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

十月

1、各組集體備課,相同學科共同研究,處理好教材中疑難問題。

2、迎接涪城區素質教育現場會作準備工作。

3、開展好“學帶、骨干、青年教師”教學互動活動。

4、學校行政、教研組長學帶、骨干聽隨堂課。

十一月

1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討(實?。┤?:30

3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討(進修校)

4、科學科集體備課,參加區上組織的片區教研活動,何霞上校內研討課。

十二月

1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

2、參加上級領導組織的教研活動。

3、調整教學進度,學月末結束新課,組織好復習。

4、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

一月

1、期末總結教學得失,撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、全面檢查教師集體備課、電子備課情況。

4、做好期末電教常規檢查工作。

5、做好電教設備歸還登記工作。

6、搞好期末考試質量分析。

7、完成期末教學論文。

小學綜合學科教師工作計劃 第11篇

一、指導思想

為了進一步落實上級實驗教學工作精神,提高對實驗教學工作意義的認識;加強實驗教學工作的實效性。使實驗教學工作向標準化、規范化、科學化過渡,提高學生的質量。

二、工作重點

實驗室建設里:‘建、配、管、用’齊抓共管,本年度在‘建、配’上下功夫,在管,用上需加強,通過實驗教學開發學生思維,提高實驗教學質量。

三、工作目標

學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室,在建、配、管、用方面項項落實,做到有專人管理,發揮實驗教學的作用,培養學生動腦動手能力,開發學生智力。

四、措施

(一)加強實驗教學管理

1.協調好實驗教師與班主任的關系,提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯系。

2.抓好計劃的落實,加強檢查總結,促進實驗教學工作,加強對教師的考核。

3.學校對實驗室建設保證投資,保證實驗開課率。

4.加強建設,加強管理,主抓教學領導要經常深入實驗室檢查教學。

5.加強對實驗教師的管理,要求做好本職工作。

6.教導處加強對此項工作的檢查:督促、指導、總結,以促進實驗教學工作。

(二)具體措施:

1.學生認識所用的實驗儀器設備。

2.學生必須明確每次實驗目的要求。

3.學生要掌握每次實驗操作規程在教師指導下順利完成實驗。

4.學生會正確寫出書面報告。

5.鉆研教材,教法,向課堂教學要質量大練基本功,正確指導學生。

6.做到崗位練兵,提高熟練成度。

7.每位教師自制教具至少一件,每班學生自制教具至少兩件。

8.實驗室外向學生開放,自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。

9.指導學生寫好觀察日記。

小學綜合學科教師工作計劃 第12篇

一、指導思想

光華小學本學期我們教研組工作計劃將依據學校綜合類課程工作計劃,并結合我校學科實際情況而制定。根據省、市、縣教育局的工作部署,以學為中心,突出“學本課堂”教學理念,促進課堂教學變革,面向全體學生,注重學生的探究實踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏,扎根教育教學的沃土,認真研究,踏實工作,積極探究,將教學常規工作落實到實處。教學中注重培養學生創新精神和實踐能力,全面提高綜合實踐活動課程實施的有效性。

二、工作重點

1、貫徹落實《河南省關于深化義務教育課程改革的指導意見》,積極推進我縣義務教育課程改革實踐,開展“綜合實踐活動的整合實施”的專題研究,重點研究綜合實踐活動課程整合的基本路徑,學校課程規劃與綜合實踐活動課程的教學管理等方面。

2、參與培訓,博覽資源,做好繼續教育工作。

我們將積極組織教師參加課程培訓活動,組織教師參加綜合課程的各項研究活動,參加自主學習、校本培訓、高級培訓活動。使教師博覽資源,能在學習中改變觀念,開拓視野、提高素養。

3、積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑,建立學生參加社會實踐活動的有效機制。加強對學校綜合實踐活動課程建設的指導,把各學科課程的社會實踐要求與綜合實踐活動有機整合,以主題模塊的形式,組織多種多樣的科普活動、拓展訓練和公益性勞動,努力提高學生的動手實踐能力,培養學生的勞動觀念、集體觀念、責任意識和創新意識。

4、體現探究學習對提升學生學習力的意義,提升廣大學校和教師開展綜合實踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實踐為重點的學校課程建設與管理,有效提高一線教師的課程開發能力,推動學校切實有效開展綜合實踐活動。

5、加強義務教育階段綜合實踐活動教研組長培訓,以“校內成果展評”這一形式進行集體學習。組織綜合實踐活動成果指導師探討研究性學習成果的規范與創新問題。選擇小學綜合實踐活動手冊中的一些經典主題,進行“同題異構”活動。

6、教研一體,有效開展,做好項目研究工作。

我們將繼續圍繞一個重點校本培訓項目,每周定時、定點、定人、定內容地開展教研組活動,扎實有效地開展學科研訓活動。深入開展“四研”(研學課標、研讀教材、研究學法、研討教法)活動。學習優秀理論,優秀課例,觀摩優秀視頻課,積極探索“自主、互動、高效”的課堂教學方式,進一步提升課堂教學效率。

7、籌劃活動,資源整合,做好小公民素質提高工作。

我們力求將綜合實踐課程、品德課程、科學課程的資源進行有效整合,積極籌劃活動,開展一些專項項目、內容的整合研究活動,將研究性學習、生命教育、綠色教育、公民教育、班團隊教育、大德育教育等活動進行探究,進行有效整合,做好小公民素質提高工作。

三、教學調查的內容和方法

1.深入課堂,通過調研、聽課、教學研討會、座談等方式,了解綜合實踐活動課程整合實施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學生學習狀態,通過對學生學習過程的了解,發現教師教學問題,并加以改進。

2.以綜合學科市基地學校(溫州育英學校)為依托,通過觀摩課堂活動,案例研究,結合我區實際,開展綜合實踐活動整合實施的實踐與研究。

四、工作安排

九月份:

1、教研組計劃網上交流

2、布置學期工作

3、參加中小學生研究性學習研討活動

4、實施校本研訓項目活動

5、組織學校綜合實踐活動

十月份:

1、參加綜合類課程外出培訓活動

2、實施校本研訓項目活動

5、組織學??萍忌鐖F活動

十一月份:

1、準備綜合類課程集中調研活動

2、實施校本研訓項目活動

3、組織學校綜合實踐活動

十二月份:

1、實施校本研訓項目活動

2、組織學??萍忌鐖F活動

3、組織學科復習計劃工作

4、參加中小學期末考試

5、教研組學期總結工作

小學綜合學科教師工作計劃 第13篇

20xx學年第一學期正學小學綜合組教研活動,以杭州市江干區中小學學科研訓工作計劃與開發區德育工作計劃為指引,結合學校本學期工作,制定計劃如下:

一、指導思想

本學期,正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實江干區、??蒲刑幖敖虅仗幍墓ぷ饔媱?,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設,以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,抓常規,促學科教學的規范,抓培訓與活動,促教育觀念的改變與教研水平的提升,抓課堂與科研,促教學質量的提高。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科?;顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,注重課堂的預設與生成,提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關系下積極主動參與教學全過程,促進學生綜合素質的提高。

2、根據學科特色,努力創新富有實效的教學方法,提供學生參與創新學習的機會,培養學生創新能力。

3、多寫教學反思或課后備課,收集經典的教學案例,鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文,爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。

3、各科教師團結合作,發揮特長開展社團活動,展示學?;盍?,提升學校的品牌形象。

4、組內各教師本學期主要目標:

(1)體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動,培養學生的競爭意識和合作精神;繼續組織好校園集體舞的排練,組織學生訓練好校運動會比賽項目,爭取有更多的人參加區運動會并爭取在區運動會中取得佳績;抓好體育常規教學工作,準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。

(2)美術教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養,教師學生多出好的作品;組織好瀚云軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展;準備迎接區“三部”測查。

(3)音樂教師致力全面提高學生的音樂素質,善于發現人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展,即可培養學生也可為藝術節做準備;組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區“三部”測查。

(4)信息技術教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力。繼續組織好電腦社團工作,做好準備迎接“三部”測查工作。

(5)科學教師在做好學科常規建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究,促進教師與學生的共同成長,做好準備迎接“三部”測查工作。

(6)英語教師進行學科常規建設的教學研究,不斷探索與完善小學英語教學過程、方法以及教學評價的模式與有效途徑,組織開展主題教研與英語社團活動,組織好英語節各項活動,并做好準備迎接“三部”測查工作。

三、具體措施:

1、解讀課標,積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓,強化課標學習,各學科小組活動要立足課堂,做到研究主題、內容、時間到位,做到互聽、互評、互教、互學共同提高,使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經驗,提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。

2、學研并舉,積極推進課程改革的實施。

以“新課程,新理念,新課堂”為指導,以適應新課程的學科教學常規建設為主題,以確立學生在新課程主體地位,形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展,真正有利于教學,有利于教師自我提高。

3、辦好學科教研活動,提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動,每個月找出一個學科,進行系統聽課和教研,通過組內教師共同聽課評課,相互學習促進,提高教學質量。通過教研活動,也可發現組內的好課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規課堂教學管理,規范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真備課,要有上課情況小記與反思。在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創出自己本學科的特色。

5、強化繼續教育,增強自身素質。

(1)結合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結,積累經驗,教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

(2)結合學校安排,參加各項學習培訓。

小學綜合學科教師工作計劃 第14篇

教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據學校的有關規定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

1、各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

3、充分利用每周五的教研活動日,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課,向學校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優異成績。

5、每周五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養,召開中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

小學綜合學科教師工作計劃 第15篇

一、工作思路

結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃,綜合組本期將以課堂常規建設為保障,以特色項目建設為抓手,強化隊伍建設,發掘師生潛能,繼續發揚全組齊心協力,形成綜合組內集體攻關,分享智慧的氛圍,從而加強團隊的研究力和凝聚力,全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長,進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長,特制定本計劃。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、思品等學科?;顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t,既安排課堂實踐,又有理論學習。

1、加強課程管理,促進學生全面發展。根據國家課程標準,開足開齊課程,高度重視小學音樂、體育、美術、科學、信息的教學與管理,實行專課專上,接受實驗小學統一考核。堅持武術強身的辦學特色,廣泛開展陽光體育運動,積極打造社團活動,提高學生綜合素養。

2、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,重視學生學法指導,提高教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質的提高。

3、各科教師團結協作,發揮特長進行興趣課教學,并落到實處。

三、各學科本學期目標:

(1)、體育科應重視隊列訓練和廣播操的教學,目的是培養學生的合作精神和堅強毅力,切實增強學生體質。本學期教學武術操,重視鼓隊、鮮花隊的社團建設。

(2)、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養。教師學生應多出

好的作品。重視美術社團、手工社團建設。

(3)、音樂科致力全面提高學生的音樂素質,加強學校的歌舞、合唱的訓練,輔導特長生,為以后的發展奠定堅實的基礎。加強合唱社團建設。

(4)、信息技術科應重視學生自己動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力。

(5)、科學科組應發展學生的思維能力,享受團結協作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動。

(6)、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合,使學生能學以致用。

四、主要工作

1、組織教師學習相關法律法規,提高老師的思想素質。

2、加強常規管理,全面提高教學水平和教育教學質量。

(1)加強常規檢查,要求教師做到教學六認真。

(2)抓好備課、上課,認真反思每一堂課的教學,認真總結教學心得體會和點滴經驗。

(3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。

(4)認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠基。

(5)本教研組成員互相聽課、取長補短。

四、具體安排

九月份:

1、討論訂好計劃,寫好教案。

2、加強課堂常規教育,熱愛教育對象,培養良好行為習慣,提高學生學

習興趣。

3、音樂教師做好組織開展慶祝教師節活動。

4、各社團制定計劃,開展活動

十月份:

1、備課、美術作業檢查

十一月份:

1、組內開課活動

2、讀書活動展示

十二月份:

1、積極協助開展好文體節活動

一月份:

1、檢查教學進度

2、擬定期末考核方案

3、期末考核,成績匯總

4、教學檢查

5、技能學科總結

6、各社團總結

小學綜合學科教師工作計劃 第16篇

一、工作思路:

本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想,結合具體工作的要求,以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題,穩步提高課堂教學質量的具體措施,結合科學的特點,制訂以下教研工作計劃。

二、立足課堂,提高課堂教學的有效性

堅持小班化有效教學方向,轉變教學行為。立足課堂,開展課例研究,促進教師強化“以生為本”的教學理念,學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,形成適合自己、適合學生的,高效的各具個性的`小班化課堂教學模式。具體安排如下:

1、開學初分配好組員工作任務。

安排教師及時做好教材解讀與分析,做好學期教學計劃,確定學期上公開課人員。

2、開展上公開課活動要求。

由于本組年級大的老師比較多,開展上公開課的活動比較難。困此,未滿35周歲的教師一個學期至少上一節有一定質量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

三、本學期工作安排

二月份:制定教研組工作計劃;教材解讀,組員完成教學計劃

三月份:《有效培養學生的合作能力》科學課堂教學研討。

四月份:釋放孩子的天性——山水田園課

五月份:我的地盤聽我的——快樂體育

六月份:我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結。

xx小學科學與綜合教研組

小學綜合學科教師工作計劃 第17篇

一、指導思想

本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下,有研究、有創造性地開展工作。

二、 總體目標

1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

2、培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平,杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果最大化。

3、 抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現在兩手抓:一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵教師積極參加講四課,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過講四課活動,發現組內的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質量。通過教研活動,也可發現組內的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課堂教學管理,規范課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

(二)常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質量,為迎接檢查做好充分準備。優化課堂結夠,提高35分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣

3、抓好各學科專業隊伍的建設,活動課、體鍛課由任課老師負責,體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

4、做好成果預設,從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、 繼續做好學生習慣培養,培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排

九月份:

1、 教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

2、 加強教研組精神文明建設。

3。調整廣播操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高廣播操的質量。

4、各專業隊伍進行前期建設,擴建或組建隊伍,并做好各項排練準備

5、制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

6、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備,做好準備,全面開展第一輪的研究課活動。

7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

十月份:

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規,讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動,十月末教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好各項活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

十一月份:

1、繼續開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

2、開展學科競賽活動。

十二月份;

1、各學科進入成果匯總階段。

2、繼續加強教研組精神文明建設。

一月份:

1、 做好各學科期末收尾工作。

2、 認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合學科教師工作計劃 第18篇

一、基本情況:

小學綜合教研組共15人,涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科,利與弊共存。

二、指導思想:

以新課程標準為指南,結合本校的實際,加強各學科課程理念的學習,加強學科間的整合,努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習,培養學生的創新精神,積極有效地開展教學研究活動。

三、工作目標:

1、提高教師自身修養。

加強理論學習,利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業務、理論知識。借助學校的相關資料、網絡資源以及老師們的資料,教師之間互相交流學習,提高理論素養。努力創建各種交流平臺,學習相關知識,借鑒經驗,注重發揮教師群體的力量,倡導教師之間的合作。

2、集體備課,優化備課質量

規范每兩周一次的教研組活動制度,定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經驗。注重集體備,集體備課時要突出教學目標的確定,要根據學生的具體情況確定教學目標;要突出教學前的準備,在教具、活動內容、資料方面的準備;要突出活動過程的指導,加強學習方法的指導等。

3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節,并做好聽課、評課記錄,通過活動達到相互學習的目的,取長補短,提高教學水平。

4、發揮優勢,形成特色。

本教研組人多、學科多,不好管理,但人員又是一大優勢,要發揮優勢,努力形成自己的特色,每個學科根據自己學科特點,搞好教研活動。

四、具體工作安排:

第二周:

1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。

2、研討本教研組工作計劃。

3、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。

第四周:

1、研討如何確立符合實際的教學目標。

2、上交九月份集體備課。

3、上傳九月份教學反思2篇。

4、迎接教育局教學視導、聽課。

第六周:

1、 研討美術課評價的形式多樣化。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第八周:

1、研討如何評課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

3、上交十月份集體備課,上傳十月份教學反思2篇。

第十周:

1、迎接開發區綜合實踐活動課常規檢查、聽課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第十二周:

1、迎接教育局教學視導、聽課。

2、上交十一月份集體備課,上傳十一月份教學反思2篇。

第十四周:

1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。

2、研討課。

十六周:

1、優秀教學課例的撰寫。

2、上交十二月份集體備課,上傳十二月份教學反思2篇。

十八周:

1、上交優秀教學課例一份。

2、全組教學工作總結會。

小學綜合學科教師工作計劃 第19篇

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神為指導,圍繞教育局黨委和上級教育督導部門的工作部署,堅持督政與督學相結合的原則,采取綜合督導專項督導與經常性督導相結合的方式,發揮教育督導監督、檢查、評估、指導的功能,把優化教育結構、建立高素質隊伍、實現教育均衡發展、保障素質教育的健康實施作為工作重點,加快教育督導隊伍建設,全面落實教育工作督導評估制度,進一步開創我校教育督導工作新局面。

二、主要工作

1、迎好省20xx年度課程實施水平評估工作。

2、迎好濰坊市教育督導工作。

2、全面做好青州市20xx年度教育督導和教育視導工作。

三、工作措施

1、加強督導隊伍建設。做好一年一度的督導專題培訓工作,采取行之有效的方法,確定應知實用的內容,圍繞上級部門工作重點,實行多層面的對外交流,學習先進經驗,加強自身建設,提高督導工作的政治素質和業務能力,建設一支熟識基礎教育工作、政治素質高、業務能力強的督導隊伍。

2、創新工作思路,加大整改力度,全面做好督導迎查工作。在20xx年整改準備工作的基礎上,多角度、多層次召開會議,學習上級有關通知精神,安排部署迎查工作;對照標準,認真開展自評、整改工作,撰寫自評報告,做好迎查材料和現場的準備工作;依據迎查實際,組織一次檔案管理現場會,爭取高分通過各級督導評估。

3、結合教育局重點工作,開展扎實有效的活動,促進素質教育健康發展,積極完成市政府教育督導室和教育局黨委安排的其他工作任務。

四、工作目標

通過以上措施,實現五個目標:

一是強化督導隊伍建設,不斷提高督導水平;

二是逐步完善教育督導制度,使教育督導更加規范化、法制化;

三是高質量通過各級綜合督導評估;

四是全面落實以校為主的教育管理體制,為教育提供快速發展的良好環境;

五是規范教育行為,促進我校素質教育健康實施。

小學綜合學科教師工作計劃 第20篇

以“健康第一”為宗旨,把小學體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化體育教學改革,全面推進素質教育。加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動,從學生的興趣出發,培養學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生身心得到和協調發展,培養全面發展的學生。為了更好的完成新學年的工作,爭取更大的成績,現制定工作計劃如下:

一、指導思想

新學期將根據學校的發展和教科研的工作要點,堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領會《體育與健康課程標準》精神,解放思想、轉變觀念、勇于探索、創造性的'開展學校體育工作,使我校的體育工作有進一步的突破,為把我校建成現代化名校做出積極貢獻。

二、重心工作

1、全面提高體育教學質量。

按照《體育與健康課程標準》,提前一周備好課,備課過程中要體現教學過程、教學措施、手段和方法,要體現新課程理念。上好每堂體育課,落實40分鐘上課的效率,重訓練,抓實效,保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高,并且要注意改善,和諧師生關系,重視師生雙向交流,關愛學生,重視安全工作,確保學生安全,不上放羊課,以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》,探索“學生體育素質”的評定標準。

2、全面提高學生的身體素質。

“學校無小事,事事皆教育”從學生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操,都是學生成長的重要內容;學生自己保護能力及安全鍛煉習慣的養成與我們的課堂常規有著非常密切的聯系;學生對體育器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

(1)抓早操,抓隊列,加強早操隊列的評比和檢查力度,使早操隊列更加規范化、習慣化、豐富課外活動項目,提高學生體育鍛煉興趣。

(2)加強課余體育訓練,為迎接縣級中小學田徑運動會和籃球賽打基礎,培養體育人才,為學校體育發展做鋪墊。

(3)加強體育課堂安全教育,在學生中開展安全活動教育,對學生進行安全知識的傳授,增強學生鍛煉中的自己保護能力和安全意識。

(4)加強對學校體育器材的管理,讓學生懂得正確使用器材的方法,并養成愛護學校公共財產的良好行為。

一、工作思路:

根據學校工作安排,進一步規范小學體育教學常規,面向每一個學生的發展,進一步提高教學質量,大力開展校內小型體育競賽,積極準備田徑運動會,促進學校體育工作再上新臺階。

二、主要工作:

1、組織好每周的教研活動,充分發揮師徒結對作用,提高組內研究實效,增加做課聽課評課次數。

2、認真上好兩操將體育課與體育活動相結合,提高學生的身體素質,控制學生肥胖率。認真組織全校大課間活動,確保每個學生每天一小時課外活動時間。

3、抓好校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊訓練工作,積極參加市級區級學區級各類比賽。

4、做好器材室和器材的管理。

5、配合校外培訓做好日常教學工作,組織好夏、冬令營順利開展。

三、具體工作安排:

二月份:

1、制訂體育工作計劃、各運動隊訓練計劃和教學進度。

2、各訓練隊選拔和訓練工作,積極備戰各項比賽。

3、糾正廣播操動作,提高質量。

三月份:

1、專題培訓與研討。

2、明確項目任務,統籌好各教材進度,熟悉單元設計,準備實施。

3、梳理所有制定的單元計劃;領取各自同年級的單元計劃45個準備實踐。

4、組內教學研究課。

四月份:

1、進一步學習課程標準,做好校本教研。

2、青年教師培養教學設計研討。

3、開展全校性體育競賽活動,豐富學生課余生活。

小學綜合學科教師工作計劃 第21篇

一、指導思想:

隨著基礎教育改革的不斷深入,為了更好的適應課程改革的需要,課程與教學的需要,理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求,從實際出發,進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展,同時加強師資隊伍的建設,提高教師自身的專業知識和業務能力,與時俱進,爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求:

1. 認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

2. 加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。

3. 公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。

4. 加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。

5. 體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰學校球類運動會。

6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學年的`藝術展示比賽中取得佳績。

7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生,積極參加各種比賽,力爭取得好成績。

8. 信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。

9. 齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。

10. 正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網絡優勢,提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。

三、 加強學習,提高教師自身素質:

1. 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2. 自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

3. 研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4. 教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短,共同提高。

四、 實施辦法:

1.期初訂好計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中,要認真寫好讀書筆記。

3.落實常規檢查制度,重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下,開展好教研活動。

小學綜合學科教師工作計劃 第22篇

一、指導思想:

本學期我教研組的工作將以學校教導處工作計劃為指導,圍繞課程改革,扎實開展教學研究,貫徹以“學生發展為本”,堅持特色創新,以提高教師的素質和工作效率為重點,堅持課堂教學改革,大膽創新教法,提高課堂教學效率,培養學生的創新能力、主體精神,以學校興趣愛好為載體,以發展和提高學生特長水平為重點,提高綜合組各學科在比賽中的水平,促進學生全面發展,使學生能得到真正的綜合藝術培養,力爭在各項工作中都有新的提高。培養學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發展的社會人才。

二、工作目標:

1.加強教研工作力度,提高各學科實力和教師整體專業水平。

2.解讀、實踐新課程,提高課堂教學效益,力爭全面達標。

3.加強業務學習,全面提高教師的專業輔導能力、教學能力和教學水平,提高教研、教學實效。

4.教學研究進一步規范深入,從問題入手,從實際出發,深入地研究和探索教學工作中的實際問題。

5.規范集體備課,提高備課的質量。

6.重視學生學習習慣的養成教育。

三、具體措施:

1.抓好綜合組各學科常規教學,不斷提高教學質量。

本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度,認真學習和領會課改精神;注意抓住新課程標準重難點,切實把握新課程標準的脈絡,為教學工作打下堅實的`基礎。把教書育人放在首要位置,認真鉆研新的教育教學理論,深刻領會新課程標準精神,樹立現代化教育觀念,特別是熟練掌握現代化技術,促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節課,努力改進教法,上好每一節課,以提高課堂教學效果,做到有始有終完成教學工作。

2.加強理論學習,提升教師專業素養;

組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑,查找資料,組織學習。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,領悟新一輪課程改革的特點和培養目標,鉆研教材教法。

3.開展組內教學研究活動,組織觀看教學錄像;

由于本教研組由音、體、美、英、科教師組成,門類很多,不能夠做到很精細的學習。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學習,走出校園,完善自我。

4.圍繞教研主題,開展研討,做到以研促教。

對于在開展教學中出現的問題大家集思廣益,共同解決。爭取做到以教研促建設,以研討的形式解決實際問題。

5.規范集體備課,提高備課質量。

加強集體備課,根據我教研組的特點制定集體備課計劃,關心指導教師的備課,交流教學方法教學心得,提高教師的備課質量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進步。

6.嚴抓英、科、音、體、美特長訓練,做好各類工作,積極參加各級各項活動。

7.課上課下關注學生學習習慣的養成;

學習習慣的養成對于學生來說至關重要,為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作,規范學生的行為舉止、一言一行。

四、具體安排:

9月:

1.集體討論制定教研組活動計劃,制定個人教研計劃、教學工作計劃。

2.理論學習

3.集體備課

10月:

1.理論學習:教研組內業務培訓

2.視頻課觀摩活動

3.主題研討

4.集體備課

11月:

1.理論學習:教研組內業務培訓

2.個人研討課:

3.主題研討

4.集體備課

12月:

1.理論學習:教研組內業務培訓2、學習心得體會交流

3.主題研討:

4.集體備課

1月:

1.撰寫學期教研總結

2.資料整理

小學綜合學科教師工作計劃 第23篇

xx期即將開始,我擔綜合組教研組長,在新學期要有一個新的面貌、新的發展,現特制訂本學期綜合組教研工作計劃如下:

一、指導思想

本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,在學校教務處的指導下,有研究、有創造性地開展工作。

二、 總體目標

1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

2、培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平,杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果最大化。

3、 抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現在兩手抓:

一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發現組內的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質量。通過教研活動,也可發現組內的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。

二、抓好常規課堂教學管理,規范課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

(二)常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質量,為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設,從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、 繼續做好學生習慣培養,培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排

九月份:

1、 教研組擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

2、 加強教研組精神文明建設。

3、制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

4、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備,做好準備,全面開展第一輪的研究課活動。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

十月份:

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規,讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動,十月末以新教師的'匯報課為主。

4、協助學校搞好開放日活動。

5、繼續加強教研組精神文明建設。

十一月份:

1、繼續開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

2、開展體育學科競賽活動。

十二月份:

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

一月份:

1、 做好各學科期末收尾工作。

2、 認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合學科教師工作計劃 第24篇

為了進一步加強個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。

一、指導思想

以”求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高自身專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

二、研修目標

(一)提高自身素質。

具有高尚的道德情操,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起,不斷進取,超越自我。

(二)加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

(三)立足常規教學。

潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

三、研修措施

加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《種子課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研教材、課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力,以使自己在教育教學工作中能有所提高。

通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念內化于心、外化于行,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻反思自己的教學形象和教學行為,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程。

認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量,充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

利用網絡資源拓寬校本教研渠道,隨著計算機及其網絡技術日新月異的發展,多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用,我要緊緊跟上時代發展的步伐,認真學習計算機及課件制作技術,把信息化教學的理念帶進課堂,積極運用現代化的教學手段,提高課堂效率,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。

總之,本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,認真反思,提高教育研修能力,在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,在學習中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來,做一名優秀的教師。

小學綜合學科教師工作計劃 第25篇

一、指導思想:

本學期的綜合實踐活動,我們以素質教育理論為指導,全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實_《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)》的有關要求,對學生的現狀進行分析研究,擬以“生存教育”為主題,以實踐為核心,以活動為載體,以提高生存能力和綜合素質為重點,提高學生的學習興趣,增強學生的生存意識,掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關注“過程”,提倡“自主”,切實培養學生的創新精神和實踐能力,推進課程改革。

二、總體目標:

1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質疑,樂于探究,努力求知的積極態度。

2、知識目標:了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應現代社會生活的能力。

4、過程目標:初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,塑造完善人格,初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。懂得認識生命,欣賞生命,尊重生命,珍惜生命。

三、主要工作任務:

1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為補充與拓展,以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地,開發綜合實踐活動資源,為學生提供活動的舞臺。

3、提供若干綜合實踐活動備選主題,每個班各選擇一個進行研究,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交。

5、數學科教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師,全程指導各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數學教師開展好綜合實踐活動課程。

6、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來,辦出學校特色。

四、課程內容框架:

本學期開始,我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動,各年級任課教師根據學校計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”,開展活動。

各年級活動主要研究內容如下:

年級各年級課題具體內容負責老師

三年級我是自護小能手1、我們身邊的交通

2、尋找校園安全隱患

3、食物中的安全

4、家庭小醫生

5、救護常識

四年級飲料的學問1、飲料與健康

2、給家庭文明簽個“約”

3、我有一雙小巧手

4、家庭“減廢”大行動

五年級我與消防1、火災原因大調查

2、尋找身邊的感動

3、尋找身邊的隱患

4、消防知識知多少

5、大家都來學

六年級快樂的校園生活1、讓我更有風采

2、互幫互助走出困境

3、快樂手拉手

4、成功的喜悅

5、我為母校留本書

另外,具體的活動內容可以從學生與自我、學生與他人,從學科與學科的整合、延伸處等等生成相關的主題;也可根據《綜合實踐活動教材》內容,結合班級實際選擇部分主題。

五、具體工作及措施:

1、加大學習與培訓,提高課程意識

繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,進一步提高認識,增強課程意識。特別是期初的校本培訓,要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點,增強培訓的實效性?;顒悠陂g,鼓勵教師多協商、多咨詢,群策群力,把課程落到實處。

2、抓好課程實施

(1)課時的安排

我校綜合實踐活動課時安排是彈性課時制,即將每周3課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結合。各班每周單獨安排一節綜合實踐活動課,列入課表,由教師進行活動培訓,傳授活動內容與方法,圍繞活動中出現的問題進行分階段總結,另外2節活動課可以根據需要與信息技術課打通,也可將其與其它學科如社會、科學、美術、思品等打通,統一安排使用。

(2)課題的選擇

各教師根據學校本學期綜合實踐活動實施計劃,組織好學生的選題活動。做到民主平等、獨立選題、兼顧協調。

(3)課題的研究。一方面強化教師的指導作用,促使教師進行階段性反思、階段性案例分析,在記錄心得體會、點滴收獲、經驗教訓的同時,及時發現問題、改進策略。另一方面在活動過程中,提醒各教師要注重資料的收集、整理與積累,還可根據班級實際配備個性化的“綜合實踐活動檔案袋”,便于各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結,也便于今后對活動的指導。

(4)活動的匯報

以班級為單位,每學期末上一節公開匯報課。全體任課教師(歡迎其余教師)、年級組長、教導處負責人參與聽課、評課,進行一次優質課評選活動,檢測活動課的授課質量,評選出優質課進行推廣,敦促教師不斷地改革創新,使每一節活動課都科學扎實,保質保量,從而促使每個教師的授課水平不斷提高。

(5)資源的開發利用

首先,校內圖書室、網絡教室等,是綜合實踐活動的重要資源,要進一步改進開放辦法,使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次,各教師要充分利用鄉土資源,進行有選擇地運用和開發。再者,要調動家長的積極性,采用多種形式和途徑向家長進行宣傳,使廣大家長認識綜合實踐活動課程,支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

3、加強課程管理

課程具體管理可分自上而下三級:學校領導統籌安排,教導處具體管理各個年級活動的實施,協調開展活動。建立以校為單位的研討制度,每個年級由一名老師確定活動主題,認真制定教學計劃,開展常規性的研討活動。每月研討不少于一次。(各年級綜合實踐活動負責人:三年級:吳意啟;四年級:張鳳添;五年級:李整;六年級:方云龍。)班主任老師督促、指導各小組進行活動。學校通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況,督促和幫助各教師真正落實本課程。

本學期我們開始試行將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理,實行動態化評價和管理,即對活動的全過程進行過程督導和評價,包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面,力求通過科學的評價,全面促進活動質量,把活動的開展提高到一個新的層面。

六、活動內容安排:

三月份:

1、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師會議,同時進行課程培訓。

2、各班制訂綜合實踐活動計劃,開題、選題。

3、利用學生家長會,對家長進行培訓。

五月份:

1、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師會議,交流各班活動情況,提出問題、討論解決方法。

2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長、教師調查問卷。

六月份:

1、開展校級綜合實踐活動案例評比活動。

2、三——六年級綜合實踐活動匯報,評選優質課。

3、教師總結。

5、學校進行課程實施總結。

小學綜合學科教師工作計劃 第26篇

一、指導思想

堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導,遵循“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針。緊緊圍繞強化制度學習落實,強化安全工作宣傳教育,強化安全工作培訓,強化應急預案的演練,強化安全隱患排查、整改,強化工作督查,保障經費投入“六強化一保障”的工作思路,認真落實XX年“學習制度,落實制度,共創平安校園”這一主題,為努力構建和諧優質的龍泉一小提供強有力的保障。特計劃于后。

二、具體措施

(一)安全工作領導小組

組長:王德明

副組長:包如琴、吳華

成員:王麗書、毛廷蘭、劉順湘、任達順

劉慶華、楊云祿、各班班主任

(二)成立治安巡邏工作領導小組

組長:吳華

副組長:任達順

成員:秦堯、吳華、趙明勝、龔大兵、肖宇、肖啟紅、梁之友、保安員

(三)工作方案:

1、建立教師安全管理和骨干學生安全管理聯系網絡。使每一天的安全管理一目了然,同時,使每一天的信息得到反饋。

2、每月一次安全例會。開學后的第一周為安全教育周,要召開領導小組成員會議,簽訂相關的安全責任狀,排查校園內及各科室、教室的電路、門窗、玻璃等危險物品。做到責任到人,定期進行檢查,發現問題及時處理。

3、班主任每周一堅持20分鐘的安全教育課,總結上周安全工作,布置本周安全預防任務。

4、各教研組加強樓層的管理,發現問題及時處理,并做為記錄。

5、加強治安巡邏工作,充分利用男教師的潛力,確保全校師生的生命安全。每天派男教師全天治安巡邏。發現問題及時與班主任、科任教師密切配合,共同處理。

6、上學前,放學后由門衛24小時巡邏,發現問題及時與治安巡邏組聯系。凡上班時間進校園的外來人員,一律實行登記制度。

7、對學生與學生之間,學生家長與家長之間在校園內發生沖突時,目擊者必須報告班主任,班主任無法解決者立即報告治安巡邏組成員。若學校無法處理者,報公安機關處理。

8、學校利用《國旗下的講話》專題進行“珍惜生命、安全第一”的演講或安排三年級以上學生的主題班(隊)會的安全教育活動。

9、在三月的最后一周的星期一作一次“安全教育”講座,在五月份舉行一次“緊急疏散應急演練”活動。

10、學校必須安排一至二個班出安全教育黑板報。

三、分月推進工作

三月份:1、召開安全工作例會;

2、召開班主任安全工作會議;

3、召開“安全小衛士”會議;

4、安全隱患排查與整改;

5、舉辦“安全知識講座?!?/p>

四月份:

1、預防“六種疾病”;

2、加強學生上下樓梯靠右行走的良好習慣;

3、舉行“學生緊急疏散應急演練”活動。

五月份:

1、加強道路交通安全教育;

2、做好汛期學生渡河過橋的護送工作;

3、杜絕學生私自下河洗澡。

六月份:

1、加強學生消防安全,教育學生不要玩火;

2、預防學生中暑,教育學生不要私自下河洗澡。

七月份:

1、教育學生不要做危險游戲;

2、做好暑期安全教育工作。

小學綜合學科教師工作計劃 第27篇

綜合組成員由3位成員,分別專職體育,美術,信息技術。

一、教研工作目標:

1、建立新的常規管理機制,加強調查研究,指導本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區教師四項常規達標。

2、抓實抓好特長平時輔導,把“小組合作教學”落實到課堂中去。

3、認真貫徹音體美、信息技術,英語新課程標準,轉變教育觀念,改革課堂教學建設高素質教師隊伍,激發學生的學習興趣,提高課堂教學效率。

二、工作重點及要求:

1、認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

2、加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。

3、公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。

5、體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰學校趣味運動會。

6、美術組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學年的藝術節展示比賽中取得佳績。

7、信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。

8、正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。

三、教學目標與任務:

1、端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節課。

3、編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。

4、課堂教學要體現開放性,鼓勵創造性,強調實用性。

5、每門課程的教學要落實養成教育,把養成教育貫穿到每一節課。

四、加強學習,提高教師自身素質:

1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短,共同提高。

五、行事歷安排:

活動內容

開學典禮

教研組組長會議

教研組長會議檢查計劃

命題競賽

巖頭學區期中考試

期中考試質量分析

綜合組集體備課及校本教研活動。汪滔、胡和所、周琳娟公開課

常規檢查

期末考試

小學綜合學科教師工作計劃 第28篇

為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:

一、重視基礎知識教學:

基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由于基礎不扎實導致出現不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:

在掌握基礎知識后,學生對于解題的思路常常表現為固定模式,缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重于解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型,達到舉一反三的效果。

三、培養學生良好的解題習慣

大多數學生只是滿足于做會題,結果出現會做的題失誤。因此,在教學中主要培養學生的以下學習習慣:①認識審題,真正理解題意,看準要求。②計算能力:對于數字運算,要反復仔細地檢查,確保無誤。③書寫認真:有學生字跡潦草,上一步驟的計算自己都分不清,導致下步做錯,因此要向學生強調書寫認真的重要性,并及時督促。

四、 工作措施:

1、 認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。

3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

五、教學中應該注意的問題:

(一)學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人,只有處于主動積極狀態,經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三)重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

小學綜合學科教師工作計劃 第29篇

一、指導思想

認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》,以本地區的自然、歷史、人文為研究背景,以學生的直接經驗或實驗為基礎,以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體,加強學科有效整合和教師文化溝通,幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術,注重培養學生的創新意識和實踐能力,更新教師與學生教育觀念和教學方式,為促進學生綜合素質的提升,形成區域辦學特色而不懈努力。

二、課程目標

(一)總體目標:

充分挖掘和有效利用區域自然資源和人文資源,密切聯系學生生活實際,有組織、有計劃、有步驟地開展學科整合,學生實踐,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

(二)具體目標:

1、親近周圍的自然環境,結合學科課程的學習,有效進行學科知識的整合與溝通,教育和引導學生以科學發展觀統領全局,走進自然、主動實踐,熱愛自然,保護自然,初步形成自覺保護和合理開發周圍自然環境的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會見識和行為辨析能力,初步養成服務社會意識和對社會負責的態度。

3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣。初步具有認識自我、發展自我的積極的、科學的人生觀。

4、激發學生的好奇心和求知欲,初步養成從事探究問題的能力。

三、課程設置及課時安排

按照《九年制義務教育課程計劃(試驗稿)》的規定,綜合實踐活動是小學3-6年級的一門必修課程,每周平均3課時。依據《綜合實踐活動指導綱要》及《小學綜合實踐活動學習指導》的精神,結合我校教學的實際,綜合實踐活動全

校自小學三年級開始設置每周固定1課時,根據需要每周可加2課時的“1+2”課時設置。

四、具體工作及措施

(一)師資建設

由于我校師資力量薄弱,由班主任老師兼任綜合實踐活動課教師。

1、加強教師培訓

教師培訓是綜合實踐活動有效實施的關鍵,學校要十分重視通過各種形式開展教師培訓工作。通過培訓促進教師教育觀念轉變同時,要鼓勵、支持教師去研究綜合實踐活動的實施規律,提高開發與實施綜合實踐活動的能力。

2、注意開發利用多種教育資源

學校要因地制宜、因時制宜,充分開發和利用各種教育資源(包括校內資源、村組資源和學生家庭中的教育資源),落實課程計劃的要求。要積極創造條件開發信息化課程資源,拓展綜合實踐活動的實施空間。

學校還要注意發展校外指導教師隊伍,構建起指導學生綜合實踐活動的人才資源庫。

(二)綜合實踐活動的評價

在實施綜合實踐活動指導過程中要用新的評價理念與評價方式。反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式,主張采用“自我參照”標準,引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進“自我反思性評價”,強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進行評定、進行鑒賞。

1、評價理念

a、整體觀

綜合實踐活動評價的`整體觀要求在評價中把課程、教學和評價進行統整,使它們融合為一個有機整體、貫穿到活動進行中去。

b、多元化

綜合實踐活動評價強調多元價值取向和多元標準,肯定學生與世界交往的多

元方式。

c、過程性

綜合實踐活動評價要重視學生活動過程的評價,對學生進行評定的作業應該揭示學生在活動過程中的表現以及他們是如何解決問題的,而不僅僅是針對他們得出的結論。

2、評價方式

綜合實踐活動評價方式多種多樣。在具體操作中,“檔案袋評定”和“協商研討式評定”等方法被認為是非常有效的評價方法。教師在運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。

總之,教師要鼓勵每個學生建立自己的綜合實踐檔案,以便使學生深入的了解和肯定自己的能力,并能與其他人分享自我探索的體會及進步的喜悅

五、組織機構

學校成立以校長為中心的綜合實踐領導小組,在教導處、教研組的領導下開展工作。該活動具體由實踐活動指導老師負責日常工作,各任課老師協同配合,確?;顒诱S行虻剡M行。

六、活動安排

1、9月:制訂本學期綜合實踐活動課程實施計劃,組織教師學習《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》和與綜合實踐活動相關的一些案例,激發學生參與綜合實踐活動的熱情,召開家長會取得家長對綜合實踐活動的支持。

2、10月:指導學生確立研究主題,開展綜合實踐活動。

3、11月:進行階段性成果展示。

4、12月:四、五、六年級各推出一節研究課,大家談體會。

5、關于下學期綜合實踐活動課開展研討

小學綜合學科教師工作計劃 第30篇

(一)精讀課文教學。

2,思考聯系的教學:注意激發學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。

3,要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結合,在理解的基礎上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

(二)略讀課文的教學。

著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀_提示_,引導學生讀書、思考、討論。

(三)讀寫例話的教學。

聯系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最后聯系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發與體會,引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。

(四)積累運用的教學。

1,讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,了解中華優秀文化,能夠熟讀成誦。

2,閱讀:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。

3,口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發興趣、激發說話的欲望入手,使學生產生說話的愿望,知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練,體現交際性,使人人都有訓練的機會。

4,習作:指導習作,要注意激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的'人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發他們大膽想象,展開聯想甚至幻想,使學生的想象力和創造力得到充分發揮。

聚龍小學:李莉

20xx年3月11日

小學綜合學科教師工作計劃 第31篇

一、指導思想

緊緊圍繞青浦區教育綜合改革的總體目標和任務,以為了每個學生的健康、快樂成長為核心理念,以提升學校發展品質、穩步提高教育質量為目標,以課程教學改革為抓手,全面實施素質教育。堅持凝心聚力、攻堅克難,有效破解課程教學改革及學校發展進程中的新情況、新問題,促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、做好_十三五_規劃,明確學校發展目標。

2、加強師資隊伍建設,創建文明和諧校園。

3、注重行為規范訓練,落實行規常態建設。

4、完善課程教學管理,提升學校教學水平。

5、加強教育教學研究,提高教師科研水平。

6、改進教輔后勤工作,強化服務保障意識。

三、主要工作及措施

(一)做好_十三五_規劃,明確學校發展目標。

1、按照青浦教育事業_十三五_發展規劃所提出的有關目標、任務以及教育綜合改革的要求,圍繞小學教育_十三五_期間_提升發展品質,促進高質量的優質均衡_的目標,突出年度工作重點,落實工作推進的相關措施與策略,不斷提升學校教育發展品質。

2、學校要按照教育局提出的綜合改革的目標要求,全面梳理發展基礎,找到最近發展區,推進學校自主發展。

3、要圍繞學校發展總體目標,分解階段目標,明確年度推進重點及相關任務;要進一步理清發展思路,堅持以學生發展為本的理念,緊緊圍繞立德樹人,促進學生全面發展的要求,深化課程教學改革,著力培養學生的綜合素養;要用心謀劃發展策略,要在隊伍建設、課程建設、課堂改進、特色創建、文化打造、管理創新等方面進行積極探索。

(二)加強師資隊伍建設,創建文明和諧校園。

1.實施精細管理。推行落實_五、四、三、二、一_的精細化管理要求:即_五個明確_:明確崗位職責,明確工作目標,明確工作任務,明確工作流程,明確工作標準;_四個到位_:布置到位,執行到位,指導到位,檢查到位;_三個及時_:及時反饋,及時督促,及時改進;_兩個注重_:注重分析,注重總結;_一個創新_:遇到難題,先轉變觀念再進行方法創新。

2.切實加強師德建設。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,學習教書育人楷模事跡,從小事做起,從身邊事做起,進一步強化責任意識。扎實開展_爭做四有好老師_等主題教育活動,進一步和諧師生關系;激勵教師愛崗敬業,讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。

3.發揮區級_名優教師_、校級_骨干教師_的引領、示范與輻射作用,提升學校教師的教育教學整體水平。要圍繞促進學科建設、提高教學質量的要求,創新青年教師培養機制,以提高學科素養和教育境界為核心,以提升教學能力為重點,分層次分階段逐級培養,促進青年教師盡快成長成熟,提升青年教師隊伍專業化水平。

4.樹立優秀群體典型,凝聚教師人心。充分利用教師集中學習時間,大力宣傳身邊的感人事跡,以點帶面,挖掘優秀教師群體的教育品質,并用此精神凝聚人心,傳遞正能量,引導教職員工用此精神塑造自己,熏陶學生,創造良好的育人氛圍和人文生態環境。

(三)注重行為規范訓練,落實行規常態建設。

1.要樹立_全面德育,全員德育,全程德育_的_三全_觀念,積極探索研究學校德育工作新模式,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。以扎實開展踐行社會主義核心價值觀為載體,進一步落實行為規范養成教育,營造學校良好的校風、學風。

2.開展行規養成教育。要以鞏固、提高行為規范_三星級_評估為契機,把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓,不斷完善學生日常行為管理制度,堅持把行規養成教育與推進校風校紀建設結合起來,與推進文明班級創建活動結合起來,促進良好校風、校紀的常態化。

3.多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育,整合與之配套的社會實踐活動基地,培養學生的社會安全責任感,掌握必要的安全行為的知識和技能,增強學生遵紀守法的意識和自己保護的意識。

4.加強家委會建設,完善家委會機制,發揮家長資源,通過各種方式,鼓勵家長了解學校管理,積極參與學?;顒?,形成教育合力。

5.根據學校德育工作總體要求,結合少先隊工作特點,開展形式活潑、多樣的主題活動。加強少先隊陣地建設,繼續做好鼓號隊的訓練、隊室建設等工作。

6.加強心理健康教育,發揮心理健康咨詢室功能,有計劃地開展學校心理健康教育活動,如心理講座,心理健康錄像,主題班會等;特別關注學生的個別差異,做好個別學生的心理轉化工作。

7.關注特殊學生教育。樹愛心,轉觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進特殊學生隨班就讀的教學改革,全面提高特殊學生的綜合素質。優化隨班就讀學生的育人環境,促進隨班就讀學生的健康發展;形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制。

(四)完善課程教學管理,提升學校教學水平。

1.嚴格執行課程計劃。進一步增強執行課程政策的意識,嚴格執行市教委頒布的課程教學計劃,從學校實際出發,規范、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計劃,開齊、開足、開好各類課程。尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設,促進學生全面發展。學校要科學合理安排好日課表與作息時間表,嚴格控制學生在校集中學習時間,要保證學生每天校園體育活動1小時,認真落實_三課、兩操、兩活動_,保證學生每天的睡眠時間。加強學生放學后看護工作的管理。

2.繼續貫徹落實《青浦區教育局關于進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》(青教小[2014]4號)文件精神,加強課程教學管理的實踐與研究。要形成校本化的教學常規管理機制,管理制度健全,管理程序與運作規范。要直面新挑戰,破解課程教學管理中的難題。深入研究備課管理,進一步規范集體備課操作流程,加強備課活動過程性管理,確保集體備課優質高效;加強作業管理的實踐與研究,要建立作業設計、協調、檢查、分析及評價等管理機制,切實減輕學生過重的課業負擔;要加強教研活動的策劃與管理,學校要建立健全教研活動的計劃制定、研究主題提煉、活動過程展開、活動結果評價、教研組總結、教研成果推廣等方面的管理機制,教研活動要注重問題性、主題性和連續性,提高教研活動的針對性與實效性;要積極探索適應課改要求,促進教師發展和專業化的教師教學工作評價機制,加強教師教學過程管理,通過觀察了解教學設計、課堂教學、作業、測驗等情況進行教學評價,并通過分析診斷教學過程中存在的問題,引導教師及時改進教學,提高教學質量。

3.進一步規范學生學業質量監測和考試工作?;诰G色指標要求,建構全面客觀的學生學業質量評價系統。不斷完善教學、檢測、分析與改進的教學循環機制;積極探索技能類學科、拓展型課程和探究型課程的學生學業質量管理機制。要樹立科學的教育質量觀,以本市中小學生學業質量綠色指標綜合評價為契機,積極探索建立以校為本、基于過程的教育質量綜合評價體系,促進學生全面發展。

4.嚴格執行市教委對小學階段考試考查的相關要求。根據《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》(滬教委基〔20xx〕59號)的要求,小學生學業評價嚴格實行等第制。學校組織的各類考試的命題要科學合理,考試內容要符合課程標準的要求,不隨意提升考試難度、增加考試次數,要加強對考試結果的分析,利用評價結果改進教學,使日常教學更有針對性和實效性。

5.進一步加大學校教育開放力度。要加大向社會開放力度,鼓勵學生積極參與社區實踐活動及公益活動,讓學生在社區平臺上鍛煉成長,并向社會展示教育風采。要充分運用社區教育資源,加強校本課程建設,提升課程育人功能,培養學生為地區經濟、社會服務的情懷。要切實推進家校合作,創新家校合作方式,健全家校合作機制。引導家長積極參與學校民主管理、課程建設、社團建設等,增強家庭教育與學校教育的協調性。要建立向家長開放的長效機制,通過家長會、開放日、家訪、問卷調查等,提高家長對學校工作的知曉度、參與度和認同度,形成教育合力。

6.積極主動依托區域內優質教育資源,利用_請進來、走出去_,開展各類形式多樣的教育教學活動,不斷加強學校內涵建設,提高教師的教學素養,促進優質教育資源互動共享。

(五)加強教育教學研究,提高教師科研水平。

1.完善學校教育科研工作制度,加強科研隊伍建設,引導、幫助教師以小課題研究為抓手,探索教育科研的方法和途徑,克服畏難情緒,解決教育教學中的實際問題。已經立項的課題要認真做好開題論證等工作,并務求實效。

2.創設科研氛圍和平臺,積極倡導教師將理論學習與日常教學行為相結合,支持教師開展各類課題研究,注重課題研究與個人研究相結合、與教研組主題研究相結合、與教學改進相結合。

3.鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學心得、課題研究論文等,推薦參與區教育科研成果評選。

(六)改進教輔后勤工作,強化服務保障意識。

1.制定并嚴格執行學校_三重一大_制度,繼續加強學校公用經費的管理和使用,切實強化對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理。

2.嚴格執行市教委規定的收費標準,規范操作程序;規范學校財產的驗收、登記、領用、借用和歸還,完善各項制度。

3.高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制,落實防火、防盜等各項技防措施。

4.切實加強校車的安全管理工作。落實校車安全管理制度;組織司機、隨車管理員、值日教師的培訓工作;明確安全責任,制定健全交通安全應急預案,定期開展交通安全教育和逃生演練。

5.定期開展學生健康體檢,配合做好_醫教結合_工作,建立學生健康檔案,健全學校日常衛生工作。

6.做好維護、更新學校各類教學設施、設備,保障教育教學工作順利進行,繼續做好學校檔案、食堂、圖書、信息等工作。

小學綜合學科教師工作計劃 第32篇

一、基本情況:

綜合組本學期共有教師11人,分別擔任英語、心理、科學和信息技術的教學工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同探討。

二、指導思想

根據學??傮w工作計劃的安排和教導室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質量穩中有升。

三、工作重點及要求:

1.認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。

4.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創作興趣的學生提供幫助,培養他們的制作技巧。

5.信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。

6.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。

7.正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網絡優勢,提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。

四、工作目標:

1.提升師資培訓力度,力促教師專業成長。學校采用了“名師引領”、“校本研修”、“經驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐,拓展教學視角,引領著老師們的專業發展。

2.開展青藍互助活動,推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。簽訂師徒帶教協議,推出“師徒聽課日”活動,要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課,并進行議課、備課等指導,以此來推進新教師課堂教學的實效性。

3.健全教研機制,積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,從關注課堂開始,研究課堂組織能力,研究課堂教學評價,研究課堂教學方法,研究學生學習習慣,研究潛能生轉化等。

4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導和修正,促進各學科教研組活動有序開展,有效提高教研組的實施情況,推進學科教研組的競爭態勢。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓,扎實開展“求索講壇”,推進教師互惠互利,促進教師專業又快又好的成長。

五、措施預想

1.繼續沿用校本教研“321”模式,提升校本研修的有效性。

“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略。

2.借力師徒互助,規范新教師課堂教學。

成立“青藍結隊工程”,簽訂師徒結隊協議,擬開展“師徒聽課日”,讓有經驗的教師帶動、輻射新教師,做到互相備課、聽課、議課等,指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等,并及時進行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。

3.實施教師梯隊建設,培植骨干教師。

本學期,學校擬開展校級骨干教師申報,為有經驗、能力強、成長快的年輕教師提供平臺,讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業素養鍛煉,同時帶動影響身邊的教師進行專業素養的學習。

4.繼續完善各教研組博客,盤活各種資源。

本學期將繼續充實博客內容,做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,從而提高教師課堂教學的實效性,促進教師的專業快速成長。

5.開展課標學習,促進專業發展。

本學期,學校校本教研工作重點將加強課標學習,邀請各個教研組以課標新理念為教學導向,以“思維導圖”為研究手段,以小而實的課堂教育教學話題為研究方向,讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題,讓各學科課程標準的有效落實,充分發揮教師教與學生的學高效提升。

六、加強學習,提高教師自身素質:

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自己檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短。

七、實施辦法:

1.學期初訂好教學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中,要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度,重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下,開展好教研活動。

八、活動安排:

9月份:(以下比賽時間為暫定,以實際通知為準。)

參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)

以年段為單位學習教材分析和光盤;

制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

各學科開展公開教學活動及常規教研活動;

開展“教學日記”評選;

10月份:

1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

2.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動;

3.出版9月份校本教研工作簡報;

4.開展“教學日記”評選;

11月份:

1.開展公開教學活動及常規教研活動;

2.開展“教學日記”評選,出版10月份校本教研工作簡報;

12、1月份:

1.整理教學日記及論文,準備出版第四期《行知集》;

2.開展公開教學活動及常規教研活動;

3.開展“教學日記”評選,出版11月份校本教研工作簡報;

4.完成期末教研工作總結,擬定新學期教研工作計劃。

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