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學校工作作風通報范文(推薦18篇)

山崖發表網范文2024-03-09 14:13:5221

學校工作作風通報范文 第1篇

各鎮黨委、政府,街道黨工委、辦事處,市直有關部門:

為進一步貫徹落實全市深入推進行政審批制度改革工作會議精神,全面落實行政審批制度改革各項工作,按照市委、市政府安排,9月9日—15日,市編辦、市委市政府督查室、優化辦、政務服務中心管理辦公室等部門組成聯合督查組,采取實地督查的方式,對44個部門落實行政審批制度改革工作情況進行了專題督查?,F將有關情況通報如下:

一、基本情況

(一)部門“三集中三到位”落實情況。市政務服務中心現已進駐單位窗口37個,工作人員143人,進駐事項232項,占應進項目的(按有關規定應進入市行政服務中心行政審批項目共294項)。32個部門能夠將本部門(單位)行政審批職能集中到一個科室,在大廳實行“一個窗口”對外,實現了統一受理、統一送達和聯合辦理、集中辦理。但也存在思想認識不到位、工作重視不夠,在推進審改工作中辦法不多、落實不到位的問題。如市體育局以工作人員沒有行政執法證件為由,暫緩辦理本部門3項行政許可事項;市財政局雖已設置行政許可科,但2項行政審批事項仍由2個科室承辦;市公安局雖已設置行政許可科,但大多數行政審批事項由各科室隊所分別承辦,窗口設置比較分散;市農機局以場地受限為由,未進駐政務服務中心大廳,3項行政審批事項由2個科室分別承辦;市民宗局、體育局、_既未申請成立行政許可科,也未明確承辦行政審批事項科室;市公安局25項行政審批、國土局3項行政審批、消防大隊3項行政審批、畜牧獸醫局1項行政審批、衛計局1項行政審批未集中到政務服務中心部門窗口辦理;市民宗局、體育局、_、地稅局、農機局、事業單位監督管理局、財政局7個部門未進駐政務服務中心。

(二)部門行政審批規范化管理情況。各部門除《鄒城市行政審批事項目錄》規定的行政審批外,不存在《目錄》外審批事項。截至9月中旬,39個部門按時編制完成了行政審批事項業務手冊和服務指南,制作了行政審批流程圖;但仍存在市環保局、公安局未編制完成本部門行政審批服務指南和業務手冊,市國土局、食品藥品監督管理局各有3項行政審批事項未編制業務手冊和服務指南等。目錄公開方面,38個部門在門戶網站上按要求公開了本部門行政審批事項目錄和對應的服務手冊、業務指南;但仍存在市食品藥品監督管理局、_未在部門網站及時更新行政審批事項目錄,市園林局、民政局未在部門網站及時公開服務手冊和業務指南等。事項監管方面,各部門均采取措施強化了對已取消或調整的行政審批事項的監管,建立了行政審批事項事中事后監管機制,但仍有部門在監管上存在薄弱環節,如市住建局未按照審批目錄逐項建立行政審批事中事后監管制度等。

(三)行政審批中介服務收費項目清理規范情況。38個部門認真梳理了本部門行政審批事項涉及的中介收費項目,并上報市政務服務中心管理辦公室。但截至9月中旬,市財政局、殘聯未上報工作材料;市經信局、國土局等部門對涉及行政審批中介服務項目設定依據模糊,收費依據及標準不清晰,缺乏對中介組織監管的主動性和擔當精神;市住建局一些內部科室對涉及行政審批中介組織的監管責任推諉扯皮,造成本行業中介組織缺乏監管;市公安局存在涉及行政審批中介收費項目漏報現象。

(四)行_力清單和責任清單落實情況。各部門能夠嚴格落實推行權力清單和責任清單工作要求,認真編制部門權力清單和責任清單,按時將部門權力清單和責任清單在部門門戶網站公布;能夠按照“清單之外無權力、法定職責必須為”的要求,行使部門權力,履行部門職責。

二、工作要求

一是提高認識,加強組織領導。各有關部門要深刻認識推進行政審批制度改革對我市經濟社會加速轉型升級的重要意義,部門主要負責人作為本部門行政審批制度改革工作的第一責任人,要切實加強對改革工作的組織領導,協調解決改革中存在的問題和困難,確保各項改革任務落實。

二是全力推進“三集中三到位”。各有關部門要按照濟寧市政府《關于深入推進行政審批“三集中三到位”工作的實施意見》(濟政字〔〕136號)要求,未設置行政許可科的要抓緊設置相關科室或明確一個承辦科室,部門行政審批事項未進駐政務服務中心的要抓緊進駐,需成立分中心的要按照程序抓緊報市政府批準,確保實現行政審批的部門進駐率、行政審批事項進駐率、行政授權率“三個百分之百”的目標。

三是加強行政審批規范化管理。各部門要按照行政審批規范化管理的要求,對本部門行政審批事項實行動態管理,及時更新本部門行政審批事項目錄,嚴格按照業務手冊規范開展審批業務,在窗口放置服務指南,方便群眾辦事。未編制公布業務手冊和服務指南的部門務于9月30日前編制完成并報市審改辦、政務服務中心管理辦公室備案。

四是強化督促整改。各部門要圍繞本次督查中發現的問題,抓緊制定整改意見,明確責任確保落實。市編辦要做好行政審批制度改革的協調指導,配合做好相關部門審批科室設置工作。市政務服務中心管理辦公室要做好“三集中三到位”督促和部門分中心建設指導工作。市委市政府督查室、優化辦將加大督查問責力度,及時通報部門工作整改落實情況,對工作不落實、影響全市行政審批制度改革總體工作的,將按照《“為官不為懶政怠政”責任追究辦法》嚴肅追究相關責任單位和責任人的責任。

市 委 市 政 府 督 查 室

市機構編制委員會辦公室

市政務服務中心管理辦公室

市優化發展環境辦公室

20XX年9月28日

學校工作作風通報范文 第2篇

要按照上級關于領導干部能者上、平者讓、庸者下的有關規定,樹立“有才有位,有位就要有為”的用人導向,按照干部管理權限,重點培養、使用那些在工作上敢于擔當、敢于負責、能干成事的干部。同時積極運用年底考核結果,加大問責力度,做到“失土問責”,對師生意見大、沒有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者,進行通報批評、約談提醒,甚至調整崗位、免職降職。

另外,要嚴格落實師德考核機制,把師德建設真正與教師職稱評審、評先評優等緊密聯系,實行一票否決;對于情節嚴重或者屢教不改者,按照有關規定從嚴處理。

學校工作作風通報范文 第3篇

根據《省直機關作風建設年活動工作方案》的部署和我局機關作風建設年活動第一、二、三、四階段工作的安排,我局分四個階段

第一階段:學習動員、統一思想;

第二階段:敞開大門、查找問題;

第三階段:認真整改、完善制度;第四季度階段:評議總結、鞏固提高積極開展機關作風建設年活動,活動從4月10日開始至12月10日圓滿結束。我局對開展機關作風建設年活動高度重視,把這項工作當作重要的政治任務來抓,緊緊圍繞省委和廳黨組確定的指導思想開展一系列活動,切實加強對機關作風建設年活動的領導,結合實際作出計劃安排,有組織,有步驟地扎扎實實開展各階段工作,且取得了較好的成效。多層次、多方位進行思想動員,多角度、多樣式深化學習教育

1、局黨委高度重視,精心部署動員。我局對機關作風建設年活動高度重視,進行認真研究,成立了局作風建設年活動領導機構;印發了各階段工作實施意見及安排表,在《安排表》中,詳細明列了各階段各項工作的時間、工作內容;召開了各階段機關作風建設年活動動員大會。局長作了動員講話,強調要認清形勢,統一思想,充分認識新形勢下加強和改進機關作風建設的重大意義,嚴格執行省直機關作風建設年活動方案,扎實推進我局機關作風建設年活動,確?;顒尤〉脤嵭?;各支部、各科室層層開展動員,發動干部職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態度,積極投身到機關作風建設年活動中來,確?;顒尤〉贸尚?。不斷加強輿論宣傳,開展形式多樣、生動活潑的宣傳發動。運用標語、宣傳欄(5期)、內部網站等各種宣傳媒介,廣泛深入地開展宣傳發動,大力營造機關作風建設年活動氛圍,使機關作風建設年活動人人皆知,深入人心。為機關作風建設年活動的深入開展和順利推進打下了良好的思想基礎。

2、繼續抓好學習教育,推動理論學習向深層次發展,切實加強思想教育。

學校工作作風通報范文 第4篇

在縣委、縣政府的統一領導下,我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動,我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識,并做了自查自糾。

一、通過自查自糾,我發現自己在日常教學工作中存在一些不良的習慣:

1.日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉,沒有很高的緊迫感,缺乏雷厲風行的工作作風,以至于效率不是很高。

2.由于兼職教務副主任,日常教學工作中有時會因為教務處的工作而對本職教學工作產生一定的影響。

3.日常工作中,會因為忘了關手機而偶爾出現上課的時候電話鈴響,從而影響正常的課堂秩序和教學工作。

二、存在問題的主要原因

在這段時間學習,對存在的主要問題和不足進行認真反思,深刻剖析產生這些問題的根源與危害,概括起來主要有以下幾個方面:

1.思想觀念僵化。有一種得過且過的思想,工作上要求一般就行,沒有嚴格要求,爭先創優觀念不強。

2.作風紀律不實。

3.自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄,被動學習多,主動學習少。

4.精神狀態不昂揚。積極性沒有充分調動起來,推推動動,不推不動,精神萎靡。

三、面對上述的不良習慣,在以后的日常教學工作中我將做出如下整改:

1.做事情雷厲風行,及時完成本職的教學工作,提高辦事效率,養成高效的工作作風。

2.將本職教學工作同教務處工作區分開來,絕不因為教務處工作而對正常的教學工作產生影響。

3.堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。同時,我要在此做出保證:

1.嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。

2.嚴肅請假制度,決不在任何情況下擅自離崗。

總之,通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動,我進一步提高了認識,決心從自身做起,不斷提高教學技能,將所有的精力都用到實現我校教學改革和發展的工作中來!

學校工作作風通報范文 第5篇

對于查出問題的教師,在全鄉通報批評;取消三年評先評優。

學校開展作風建設年活動方案

學校開展作風建設年活動方案

為深入貫徹第十七屆中紀委三次全會和省市區委全會精神,認真貫徹落實科學發展觀,切實加強領導班子作風建設,根據橋東區教育局“干部作風建設年”活動部署,制定我?;顒訉嵤┓桨溉缦拢?/p>

一、總體要求及目標任務

總體要求

以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導,落實科學發展觀,以深入貫徹實施“雙基”發展戰略為主線,抓細節,保質量,以加強領導班子和干部作風為重點,加強制度建設,傾聽意見改進工作,立足一線解決問題,提高工作質量和效果,推進學校教育教學改革順利進-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

行,創建和諧、安全、文明校園。

任務目標

1、加強班子隊伍和黨員干部思想作風、工作作風、生活作風建設。結合學校實際,重點從六個方面入手:一是加強大局意識。杜絕只顧個人利益和小集團利益,目光短淺,患得患失的問題出現;二是增強進取意識。杜絕滿足現狀,不思進取,無所作為,停滯不前的問題出現;三是加強責任意識。杜絕怕擔風險,推卸責任,避重就輕問題出現;四是增強創新意識。避免出現應付差事,照搬照抄,不動腦筋的現象;五是增強宗旨意識。杜絕辦事拖拉,工作效率低下,工作不落實,服務不到位問題出現;六是增強民主意識。避免出現個別領導一言堂,作風獨斷專行的現象。

及時報道學校教育教學等工作情況。校辦室牽頭。三是深入一線,解決教職工困難和問題,校辦室、教育處、教務處、總務處負責。

3、強化五種意識。一是強化責任意識。領導干部要始終保持蓬勃向上、開拓進取的朝氣和艱苦奮斗、敢做善成的勇氣,忠于職守,嚴謹細致,快捷高效,創造性開展工作,提高變思路為行動、變行動為效果的執行力,真正做到想干事、干成事、干成事、不出事,確保上級各項工作部署的貫徹落實。二是強化創新意識。解放思想、與時俱進,克服小成即安、小進即滿的思想,做到高起點謀劃、高標準要求、高效率推進、高質量完成各項工作精神,在攻堅克難上下功夫,在勇于創新上下功夫,在狠抓細節上落實上下功夫,在強化自身素質上下功夫,敢于爭先,善于爭先,逢旗必奪,逢先必爭,鞏固精神文明成果。三是強化服務意識。樹立為一線服務觀念,提高辦事效率,全力推進校務公開,-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

積極營造公開、公正、透明、和諧的校園氛圍,打造和諧、穩定校園。四是強化發展意識。牢固樹立科學求實的態度和埋頭苦干的作風,堅持從實際出發,遵循教育發展規律,抓住發展機遇,認清發展方向,謀劃發展思路,知難而進,迎難而上,確保今年中高考區內領先地位。五是強化規范意識。建立健全作風建設長效工作機制,用制度管人,用制度管事,嚴格落實各項工作紀律,加大監督檢查力度,嚴明紀律,推進依法治校,維護省級全文明校園稱號。

二、主要措施

按照上級工作部署,結合學校實際,重點搞好“五項活動”,建好“五項制度”。

五項活動

1、搞好班子成員聯系點活動。將加強干部作風建設與鞏固“迎保促”、維護安全穩定工作、三年大變樣工作緊密結合,校級領導都要確定一個部門或年級作為聯系點,定期進行走訪,幫助指導工作,解決各種困難和問題。

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2、搞好調研活動。校級領導都要深入一線進行調研,圍繞上級工作要求和學校工作目標,結合實際確定調研課題,研究制定提高服務水平,推進科學發展的具體措施。

3、搞好接訪和懇談活動。校級領導每月要安排一次與一線教師懇談活動,促進溝通和交流,廣泛征求教師意見和建議。

4、搞好重大問題攻堅活動。圍繞學校發展難題以及涉及教師利益的熱點問題實施攻堅。明確包案責任,分工負責,做到破解每個難題都有一名主要負責人、一套班子、一個方案、一抓到底。對涉及面廣的重大問題,要上下聯動、左右溝通,合力攻堅。每名領導干部都要撰寫破解難題工作紀實。

5、搞好“送溫暖”活動。領導干部都要深入一線了解教師所思、所想,落實老干部雙待遇,不定期開展“送溫暖”活動,取得支持,增進感情,維護穩定,同時深入社區,開展好“心連心”幫扶活-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

“五項制度”

1、公開承諾制。學校辦學向社會公開承諾,學校收費、評先、獎勵、考核等實行校務公開,接受廣泛監督。

2、崗位責任制。按照崗位設置逐崗逐人明確職責,對每項工作都要明確標準和完成時限,形成崗位工作標準,并進行公示。崗位責任制履行情況納入年終考核。

3、首問首辦負責制。學校各職能部門第一時間受理咨詢和辦事事項,并及時反饋信息;不屬于職權范圍內的事項積極幫助聯系,熱情服務,搞好銜接。

4、限時辦結制。對向社會公開承諾事項都要有明確的時限要求,確保按時辦結。

5、追究問責制。因工作作風原因出現群體性事件和重大事故的,對發生嚴重問題負有管理責任的,要視情節給予追究,直至組織處理和紀律處分。

三、方法步驟

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按照上級安排部署,“干部作風建設年”活動,共分為四個階段,即:

第一階段:強力啟動階段。做到謀劃到位、啟動迅速,力求形成強大聲勢。重點抓好六個環節:

1、召開動員大會。3月初制定活動方案,召開動員大會,廣泛動員,部署學?;顒酉嚓P要求。

2、搞好學習教育。以省市區主要領導關于作風建設年重要講話以及相關文件精神為主要內容,采取支部、黨小組學習和討論,領導干部上黨課等形式強化學習效果,增強改進作風、推動科學發展的自覺性和堅定性,同時做好相關材料的搜集整理歸檔工作。http://

3、分析梳理問題。堅持邊學邊查邊改,結合調研和征求的意見和建議,查找班子和領導干部個人在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題認真梳理,剖析根源,明確改進方向,提出改進措施,形成問題梳理報告,上報教育局干部作風建設-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

年活動領導小組辦公室。

4、明確領導干部聯系點。班子成員,黨員干部都要確定工作聯系點,并建立聯系點工作臺帳,及時掌握工作進展情況。

第二階段:整體推進階段。著力在轉變干部作風、提高服務水平、健全工作機制上下功夫,主要抓好以下工作:

1、開展領導干部作風評議,結果記入干部作風黨案。

2、建立規范、便捷的辦事機制,便于辦事和監督,提高辦事服務質量和效率。

3、開展“送溫暖”活動,關心教師、老干部生活和學習,真正解決實際困難和問題,使“送溫暖”活動經?;?。

第三階段:攻堅克難階段。要堅持協調聯動、密切配合,抓住難點、熱點、重點問題,攻堅克難。重點抓好兩項活動:

1、開展破解難題集中活動。采取分工負責,結合學校實際,查找在落實“雙-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

基”戰略,“三年大變樣”抓細節,促規范等方面的問題,明確難題進行集中攻堅。

2、開展作風紀律檢查活動。學校將采取突擊檢查,廣泛調查,征求意見的基礎上,對查處的典型案例進行通報,情節嚴重的給予組織處理和紀律處分。

第四階段:總結深化階段。建立完善加強作風建設的長效機制,堅持從嚴考核、群眾評議,認真總結活動開展情況。重點抓好四項工作:

1、建立健全作風建設工作制度。將活動中行之有效的做法,以制度形式固定下來,形成務實、長效的作風建設工作機制,形成的制度規范,上報教育局作風建設年活動領導小組辦公室。

2、制定崗位工作標準和行為準則。學校各部門都要制定部門和個人崗位職責、工作標準、行為準則,作為群眾監督的依據,并上報教育局干部作風年活動領導小組辦公室。

3、進行群眾滿意度測評。對班子和黨員干部在開展“干部作風建設年”活動-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

情況進行群眾滿意度測評,按照干部管理權限,就作風狀況進行民主評議,綜合打分,在一定范圍內進行公布。

4、認真做好總結。對開展作風建設的經驗、成效、存在的問題以及改進措施,形成階段性總結,12月1日前上報教育局干部作風建設年活動領導小組辦公室。

四、組織領導

“干部作風建設年”活動在校領導班子按照上級統一部署下進行,成立學校干部作風建設年活動領導小組,負責學?;顒拥闹\劃、組織、實施、指導。領導小組下設辦公室,對活動進行具體安排部署,搞好協調調度,將此次活動與落實“雙基”戰略相結合,與促進“三年大變樣”工作相結合,認真做好活動各個階段、各個環節的工作。學校領導干部要帶頭身體力行,以身作則,率先垂范,確保學習實踐活動取得實實在在的效果,把群眾關注的熱點、難點問題解決好,切實維護好學校的穩定局面,同時-,管理類,工作總結類,工作計劃類文檔,下載--

處理好活動與教育教學的關系,做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

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分局紀律作風集中教育整頓月活動開展以來,我認真按照省市統一部署要求,積極參加集體學習、輔導和交流,認真查找問題,通過學習和廣泛征求各方面意見與建議,并對照《廉政準則》“八個禁止、52個不準”規定,對自己工作、思想、學習、作風等各方面做了深核剖析,找出了自己在工作學習中存在的問題和不足,認真分析出了存在問題的主要原因,有針對性的制定了下步措施,現將情況報告如下:

一、存在的主要問題

經過對照檢查,總體上來說,我能夠認真貫徹執行《廉政準則》各項規定要求,對個人、家屬及身邊工作人員嚴格要求,沒有違規違紀行為。但由于受社會環境的影響,我覺得自身還有做得不到位的地方,平時工作中陷于具體事務多,學習、思考、研究不夠,在《廉政準則》貫徹落實上,宏觀、深層次地思考、研究一些問題不夠,對有關制度的落實抓的不夠,對一些不良現象,批評教育多,硬起手腕處理少等等。主要表現在:

㈠學習方面。平時在工作中,忙于事務性工作多,學習特別是政治理論學習有所放松,缺少學習的自覺性、主動性。學習的質量不高、范圍不廣、深度和廣度不夠,缺乏深刻的分析理解,沒有真正做到融會貫通。理論與實際結合得不夠緊密,指導工作效果不夠明顯。

㈡工作方面。一是工作效率有待進一步提高。在一級公路建設中,建管處設計變更、技術審查、計量支付審查周期有些長,審批簽字人員過多,致使施工單位在資金周轉、技術方案確定方面不能馬上得到確定,有些影響工程進度。在具體的工程建設中,需要具體問題具體分析,既要保證工程建設運轉安全有序,又要確保工作效率,為施工單位創造良好的施工環境。二是施工單位的困難急需盡快解決。年末歲尾,要特別重視農民工工資支付工作,我們在實際工作中雖然采取了一些辦法,但是還不是最完善、最完美的,這就要求我們要及時了解各單位農民工工資支付情況,采取有效的應對措施,確保每個農民工都能夠領到工資,將關愛聚焦到第一線。三是工作方法有待進一步提高。平時工作中,有些工作環節,認識還沒有完全到位,工作方法略顯簡單,還需在今后工作生活中,進一步加強學習,提高明辨是非的能力,提高政治敏銳性和政治鑒別力,透過現象看本質。

㈢作風方面。有時組織紀律觀念不夠強,開展批評與自我批評較少。工作中發現他人說話辦事不對的地方,有時沒有及時地進行批評指出。有時工作抓得不細,勞動紀律要求不夠嚴。對待工作有時默守陳規,創新意識不夠強,在工作中缺乏深入扎實和具體的工作過程。工作部署、要求的多,個人率先垂范、身體力行的少,工作激情不夠。

㈣廉政勤政方面。作為一名黨員領導干部,能夠嚴格按照《廉政準則》要求去做,基本上做到廉政勤政,反對鋪張浪費,抵制拜金主義,但在具體的工作中,自己對自己要求還不太嚴格,吃苦耐勞的精神不如從前,節約計劃性不強,仍有超標準接待現象,沒有很好地發揚勤儉節約的優良傳統。

二、存在問題的原因分析

以上本人在思想、作風、工作等方面存在的問題,分析其造成的原因,盡管是多方面的,但說到底還是主觀上不夠努力的結果,說白了,還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題,根子在思想,從深層次上分析,主要有以下幾點:

㈠學習認識不夠高。認為身為副職主要是管好自己的事,不需要多高的理論水平。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系。

㈡進取意識不夠強。工作中存在開拓創新意識不強,認為把自己分管的工作搞好了,就算完成任務了。主觀上還存在工作作風不夠扎實,懶惰思想作怪等現象,在實際生活和工作中還有松口氣、歇歇腳的念頭。只考慮客觀因素,沒有從主觀因素上分析,還不能做到雷厲風行,工作上還缺少一抓到底的耐心,狠抓貫徹落實的決心,缺乏進取精神和發展意識。所有這些造成了自覺性、主動性,超前創新性發揮不好。

㈢作風不夠深入。認為每一項工作都有專門的同志去做,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實踐考察研究,對一些工作在全局性考慮方面不夠全面。

三、改進措施

㈠要強化學習意識,不斷提高自身綜合素質。要正確處理好工作與學習的矛盾,認真學習《廉政準則》,通過加強理論學習,夯實自身的思想政治基礎,筑牢反腐拒變防線,增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。同時,要牢記“兩個務必”。不斷加強黨性修養,時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優良傳統,正確對待地位、名利、權力,在思想上筑起反腐廉政的長城,自覺執行廉潔自律的各項規定,少琢磨組織上給了我什么,時刻想著我為黨和人民做了什么,真正做到清清白白做官,老老實實做人,踏踏實實做事。

㈡要強化進取意識,抓住主要矛盾,找準工作的突破口。要始終圍繞分局的總體戰略目標和決策,把握當前兩條一級公路建設中存在的主要矛盾和重點,充分發揮主觀能動性和創造性,發揚踏實肯干、少說空話,求真務實的工作作風,集中精力抓大事,一抓到底,抓出成效。同時,不斷加強和改進思想政治工作,密切聯系群眾,注意工作方法,提高工作效率,不斷加強自己處理實際問題的能力。

㈢要強化廉政意識,要進一步對照檢查,做一個廉潔的領導干部。作為分局領導班子成員,我將認真遵守各項規章制度,注意從思想源頭上下功夫,以《廉政準則》為鏡子,時刻對照、檢查自己的行為,耐得住寂寞,經得起考驗,不斷提高自己的綜合素質,做到頭腦清醒,政治堅定,做到清正廉潔,自重,自省,自警,自勵,以身作則,嚴格按照規定和制度辦事。在實際工作中,我將始終按照工作權限和工作程序履行職責,不講無原則的話,不辦無原則的事,凡是要求職工做到的,自己必須首先做到;要求別人不做的,自己帶頭不做。堅持公平正直,嚴于律己,不徇私情,珍視和正確行使黨和人民賦予的權力,勤勤懇懇地做好各項工作,始終堅持公平公正原則,公平辦事,公正做人。

校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩定,我校高度重視校園安全工作,認真落實“生命至上,安全第一”這個工作方針,把安全放在學校工作首位狠抓落實。根據各級關于加強學校安全工作要求,我們深刻剖析了近期發生的幾起校園案件,對學校的安全工作進行了徹底大檢查,對安全責任落實情況、安全管理制度建設、門衛值周工作、安全隱患排查等方面進行了重點檢查,自查情況如下:

學校工作作風通報范文 第6篇

要堅持學習制度,以解讀教育政策、普及法律知識、提升理論素養、學習先進經驗為重點內容,把個人自學和專題培訓相結合,不斷提升破解難題、化解矛盾、推進工作的能力和水平。另外,要利用制定“十三五”專項規劃的機會,認真學習領會國家、省、市教育方面的大政方針和決策部署,科學把握教育發展的形勢和現狀,全面總結本領域“十二五”期間的成績和不足,研究制定“十三五”期間的發展目標和舉措,把制定“十三五”規劃的過程作為一次學習政策、了解形勢、分析現狀、開創未來的一次提高機會。

學校工作作風通報范文 第7篇

1、學校無超標準、超范圍和自立項目收費。

2、學校無違反規定舉辦收費輔導班、補習班,學校也沒有在節假日期間辦辦各種補習班性的辦班活動和以競賽的名義收取任何費用。

3、我校嚴格禁止以各種名目向學生攤派錢物。未組織學生統一購買教輔材料,也從未組織學生統一購買教輔材料,沒有向學生收取贊助費、捐資費等情況發生。

4、學校對學生著裝采取自愿原則,不強制收費。

5、學校的每次教育收費收繳均入財政專戶,按財政部門批準的預算安排將嚴格使用教育收費資金。

以上是我校20xx春季學校收費情況自查說明。我校將始終嚴格執行上級的收費政策,進一步規范學校收費行為,做好收費政策的宣傳,依法治校,堅絕杜絕亂收費行為,進一步提升學校整體辦學水平。

在教育局、黨委的正確領導下,在全體教師的積極參與下,我校按照《教育局排查治理教育系統行風、黨風廉政建設專項行動工作方案》要求,堅持從嚴治黨、從嚴治政的方針,不斷總結完善黨風廉政建設責任制,嚴格各項管理制度措施,積極推進行風、黨風廉政建設,開展了一系列卓有成效的工作。

學校工作作風通報范文 第8篇

行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵,目前在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題:

1、個別教師的責任心不夠,師德師風尚需進一步加強;個別教師業務水平亟待提高;部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢;個別青年教師敬業精神不夠強。

一直以來,我校高度重視師德師風建設,先后組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》等,舉辦“師風師德”主題演講活動。組織教職工開展“向李芳同志學習”,“向張玉滾同志學習”做“四有好老師”等活動。出臺師風師德建設方面的文件,每學期與教師簽訂“師德師風承諾書”、“教師一崗雙責目標責任書”。組織校領導和教代會成員查崗、查課。實行領導帶值班制度,學校管理零空檔、零事件、零報告制度,對于存在問題的教師,一經查實予以公示,并與量化積分掛鉤,在教職工大會上播放監控錄像。同時,學校開展“樹師風、立師德、強師能”、“塑高尚師德,展教師風采”、“爭做文明教師”、 家長、學生共同參與評比“學生最喜歡的老師”等師德創優活動,使師德規范深入每位教師心中,成為每一個教師的自覺行為。

在廣大黨員中開展黨風廉政建設活動,增強黨員的責任感和使命感,以黨風促校風、教風、學風建設。全體黨員開展“我為黨旗增輝,爭當師德楷?!贝笥懻摶顒?,組織教師觀看全國“優秀教師”事跡影片,增強黨員責任意識,充分發揮黨員的模范帶頭作用。聘請了著名教育專家王曉勇教授來我校講課,讓廣大教師零距離與名家對話、交流。同時還為教師創造一切外出培訓機會,今年我校參加河南省 “雙師型”教師培訓,骨干教師培訓和專題培訓35人次。提高教師職業教育水平。

通過開展工作作風建設系列活動,切實提高了我校教師的思想道德素質,增強了文明執教的觀念,已初步形成一支“作風好、業務精、能力強”的高素質師資隊伍,為我校文明校園創建打下堅實的基礎。根據此次調研結果,對工作作風建設進行了進一步的分析總結,對還沒有解決和新出現的問題進行了深入的剖析與研究,并針對存在的主要問題,在行動上積極采取措施,切實進行整改提高,提出以下整改意見:

石門學校作風建設活動實施方案

為進一步改進政風、教風、轉變工作作風,加強全體教職員工的思想道德建設、行為規范建設和樹立良好的教師群體形象。根據上級文件的精神,決定在我校開展加強學校作風建設活動,以便在工作中以務實高效的形象,以優良的作風促進各項工作更快發展,特制定本實施方案。

一、指導思想

加強“知榮辱、講正氣、樹新風”作風建設要以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,認真貫徹黨的十八大會議精神,緊緊圍繞“微笑做教師,創先共爭優”主題,深刻領會加強“知榮辱、講正氣、樹新風”作風建設的重大意義,全面加強領導干部教職員工思想作風、工作作風、生活作風建設,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,以優良的師風帶動教風,促進學風,優化行風,使學校存在的問題得到切實解決,教師素質得到明顯提高,學校形象得到明顯提升,從而讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

二、任務要求

2、增強服務和奉獻意識,著力形成真抓實干的工作作風。做到領導要為教職工服務,教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關心學生,忌諷刺挖苦,歧視體罰學生,要面向全體學生,忌只抓尖子生;管理人員、工勤人員要以學生健康為第一、安全為第一、學生為第一,做到勤檢查,早落實。

3、強化學習進取意識,始終保持奮發有為,積極向上的精神狀態。教育廣大教師糾正和克服放松學習,精神不振,安于現狀,無所作為等現象,始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣,大力倡導學習風尚、教研風尚。學習師德文獻,學習教育政策,學習新課程理論,開展校本教研,搞好教研活動,組織實施課題研究,切實提高教師綜合素質。

4、加強師德師風建設,弘揚清貧精神,營造廉潔從教,以德立教的清風正氣。教育廣大教師不得亂收費,不得私自組織學生有償家教,不得私自給學生亂訂資料等,要堅守崗位,履行職責,注重形象,文明辦公,舉止有禮,規范例行和遵守《桃江縣中小學教師“十不準”》,始終保持自己的“八榮八恥”榮辱觀,為此,學校將加大監督檢查力度,各年級、各教師辦公室要加強管理。行政值周領導隨時巡查各各位老師辦公到崗情況和清潔衛生情況等,并把師德師風考核納入教職工的年度考核和職稱聘任之中。

5、創建節約型學校,倡導“節約光榮,浪費可恥”的理念,各教室、辦公室做到人走燈關,從節約水、電、能、紙張等辦公用品開始,要愛護校園內一草一木,愛護公共財物,愛護教育設施??讓節約成為每個師生的自覺行為,讓學校的財務發揮最大的效益,各部門的工作,要合理安排,密切配合,避免失誤,造成損失和浪費,同時建立財物損壞賠償制度。

三、工作機制

1、成立活動領導小組 組 長:劉勝坤

成 員:王斌,黃勝利,各班主任。

2、各年級,根據學校本《實施方案》和各班工作特點,提出具體落實要求,為下一階段工作奠定基礎。

四、方法步驟

(一)學習教育

1、動員部署。召開加強學校作風建設集中教育活動動員大會,制定活動實施方案,對活動進行全面部署。

2、專題教育。在深入動員的基礎上,按本方案中“任務要求”的要點,組織教師專題學習教育。

①指定學習:《中央作風建設八項規定》《湖南省委關于改進工作作風密切聯系群眾的規定》《桃江縣十個一律免職和十二個一律問責》《桃江縣中小學教師從教行為“十不準”》。

②業務學習:《中國教育報》、《教師報》、《教育導報》、《中小學管理》等教育報刊。

3、要豐富學習形式,如通過舉辦報告會、座談會、知識競賽、學習得評比等。深化學習內容,提高學習效果,使廣大教職工認識到新形勢下加強作風建設,樹立新風氣的重要性,為下一階段活動的有效開展打好思想和理論基礎。

(二)查擺分析

1、征求意見。要通過召開學校領導班子專題會、教師座談會、走訪學生家長、發放征求意見等形式和途徑,實行開門整風,充分發揚民主,廣泛征求意見。

2、查擺剖析。學校要對照本次集中教育活動的主要任務,結合征求到的意見認真搞好個人檢查反思。每個同志要圍繞“我為學校教育的發展做了什么事”進行剖析,以事實撰寫深刻剖析材料。學校要針對本單位政風、教風、校風建設狀況進行認真分析,深入查擺找準存在的突出問題和原因。

3、邊查邊改。把整改貫穿于教育活動的全過程,邊學邊改、邊查邊改,以整改的實際效果取信于民。

(三)整改提高

1、集中整改。學校對查擺評議中反映的問題要認真制定整改措施,明確整改重點,落實整改責任。整改措施要實事求是、明確實在,既要有解決問題的目標要求,又要有可操作的具體可操作的具體辦法和步驟。

2、建章立制。學校要針對存在的突出問題,對現有制度進行一次全面的梳理,修訂完善各項規章制度。對已有制度而執行不到位,執行不堅決,執行不嚴格的,要加大落實力度。要常抓不懈,促進作風建設長效機制的建立和完善。

(四)評議總結

1、開展測評。學校集中教育活動領導小組要對學校集中教育活動進行評議和測評。

2、總結表彰。集中教育活動后期,學校要對活動進行全面總結,并上交總結材料。根據評議測評的情況,評選表彰一批活動成效突出的先進個人。

高新區“作風建設年”活動開展情況匯報提綱(2009年8月 日)為保障我區經濟社會有序高效發展,按照《張家口市干部作風建設年活動推進方案》和《張家口市開展作風建設年實施意見》......

學?!白黠L建設年”活動實施方案xx中心校為貫徹落實省市縣關于開展“作風建設年”的安排部署,全面加強校風、教風、學風、領導作風建設,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,著力解決當前......

學?!白黠L建設年”活動實施方案學校作風建設年活動實施方案 xx中心校為貫徹落實省市縣關于開展作風建設年的安排部署,全面加強校風、教風、學風、領導作風建設,弘揚新風正氣,......

第1篇:作風建設匯報強化勤廉意識 推進作風建設五監區2011年度監區勤廉示范活動總結按照xxx的統一部署,我監區于去年啟動“廉勤示范單位”爭創活動。一年來,在xxx黨委的正確領......

作風建設年活動個人自查剖析材料齊勞服公司于文波段黨委開展的“作風建設年”活動,是有效提高全段干部隊伍的整體素質,增強服務企業、服務職工的責任意識,提高獨擋一面、獨立作......

為了切實貫徹落實國家和省規范教育收費、治理教育亂收費工作,進一步規范學校收費工作,推動教育系統政風行風建設,切實維護人民群眾的切身利益,進一步提高人民群眾對教育的滿意度。20xx年春季開學后,我校開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。

學校工作作風通報范文 第9篇

一是進一步解放思想,在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念,強化質量意識,緊緊圍繞全校中心工作解放思想、大膽創新、認認真真地做好每一項工作;把創新意識貫穿于學校工作的全過程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質量的基礎上不斷求新、求活;大力開展調查研究,及時解決出現的新情況、新問題。

二是組織教師多學習、不斷提高素質。今后將全面、系統地加強教師理論學習和業務學習,努力提高教師政策理論水平和業務水平,拓寬每個人的知識領域。按照理論與實踐相結合的原則,確定學習內容,制定學習計劃。

三是進一步改進工作作風,在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求,不折不扣地執行各項規章制度;重視工作中的細節,力爭使各項工作都不出紕漏,達到完美;進一步解放思想,求真務實,增強工作主動性和科學性。

四是采取積極有效措施,抓好各項管理。緊密結合學校教學實際,以教學為中心,以提高辦學質量為宗旨,規范管理,推進教風、學風建設,加強學生管理、培訓制度以及后勤服務意識。

(1)完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下,對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求,在調查研究的基礎上,建立健全包括教學、教研、教學管理、教師工作等各項內容的規章制度。

(2)嚴肅教學紀律。不允許上課遲到,提前下課,中間脫崗,使用通訊工具和坐著講課;不允許擅自調(停)課。要嚴格請假制度。一經發現,要提出嚴肅批評,并進行不定期監督檢查。

(3)培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神,根據學生知識水平和認知能力,調整教學內容,改進教學方法,使學生學有所獲、學有所長、學有所成。

(4)加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需,開展教育教學科研活動,鼓勵校本教研,提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文征集、優質課比賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體,推動教研活動深入進行。

(5)優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤于鉆研、教學效果好的優秀教師和班主任。堅持物質獎勵、榮譽鼓勵并重,以先進帶后進。

(6)營造教師齊抓共管的氛圍。全體教師要把對學生的管理放在突出的位置上,課堂上、自習課、活動課、兩操等環節,各方面通力協作,齊抓共管,樹立學生管理人人有責的意識,遇到問題及時將情況向班主任、值周教師反饋。

(7)有計劃地多開展有利于師生身心健康的文體活動,以豐富師生生活,陶冶師生情操。

(8)努力做好學困生的輔導和轉化工作,尤其要做好留守兒童的心理輔導,通過談心、幫扶等形式幫助學困生和留守兒童擺脫困境。

總之,我校將以這次“作風建設自查”為契機,振奮精神,扎實工作,嚴格要求,嚴肅紀律,轉變工作作風,不斷完善學校的薄弱環節,爭取使各項工作邁上一個新臺階。

本人整頓紀律作風要求,學習了《關于執政能力建設的決定》、《xxx黨內監督條例》、《xxx紀律處分條例》、《行政許可法》等文件精神,并記好學習筆記,細心體會。學習教育和思考,我個人對整頓紀律作風活動更深的理解,對自身的問題也的認識?,F在對照工作,作如下剖析:

一、主要問題

1、在整頓紀律作風活動中,片面地自我,自工作中的問題需要自查自糾。對此次活動認識片面,存有偏差,端正紀律作風整頓個人。

2、服務意識不強。在耐火材料行業綜合整治工作中做得也不錯,但為整體工作的做得較少,未有地為企業出謀劃策,情況,一廠一策地去幫助企業尋出路,想辦法,解難題,工作上起色不大。

3、對待工作于和交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細。不注重知識的性,等到問題的再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣的事情,有時會逃避的方法,力求尋找對策,而是單一等待辦法,刻苦鉆研拼搏向上的精神紀律作風整頓個人。

為了全面貫徹進一步改變工作作風,嚴肅工作紀律,提高工作質量和效率,在我校開展了作風紀律整頓活動。通過第一階段的認真學習討論,本人就此次集中整頓工作有以下幾點體會和認識:

一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識

加強作風建設是我們推進我??焖侔l展的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要,也是建設朝氣型、學習型、效能型、正氣型、創新型學校的需要。按照整頓作風的內容要求,認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實可行的整改措施,下大力氣抓好整改。

二、積極學習有關作風整頓的學習材料,參加整改活動,認真作好學習的筆記,邊學邊改。在方法上,采取批評與自我批評,對于自身的問題,積極改正,全面提高自身建設。通過整頓作風徹底解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、通過這次深刻學習,開展批評與自我批評,深刻查找自己思想、工作、紀律中存在的問題。對照整頓要求,我對自己的問題進行認真的查找和梳理,發現自己在思想作風上存在 思想懶惰,得過且過, 做一天和尚撞一天鐘的思想,在工作作風上存在形式主義、沒有創新的問題;在組織紀律方面存在卡點,不到時間不到位的問題。

針對上述問題和現象,我進行了認真分析和研究,反復對照作風紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓,明確了整改目標,整改工作立說力行,堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾限時整改到位。

總之,通過這次學習和整頓,使我對作風建設的重要性的認識大有提高,作為一名人民教師,我要根據作風紀律整頓工作的要求加強自我約束,同時,在整頓中嚴格要求自己,做到思想不松懈,遵守紀律不動搖,扎實、高效、徹底地完成學校領導分配的各項工作。其次,應從現在做起、從我做起,對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查,發現問題,及時改進,以良好的工作作風和 開拓進取、與時俱進的精神風貌為我校的發展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念,保持政治上的清醒。始終牢記責任使命,大力推動我校改革與發展。始終牢記黨紀國法,愛崗敬業,甘于吃苦勇于創新。

我們認真學習了行風政風紀律整頓大會上的講話精神,如同經歷了一次思想的洗禮,對我工作中存在的十個問題,我深刻反思了自己思想行為方面的不足,查找出自身存在以下問題與不足:

一、理論學習較松懈

其主要原因是思想認識不深,認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說,學不學無所謂,所以只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,其根源在于本人主觀的思想倦怠,不思進取,客觀上理論修養不夠。

二、業務水平有待提高

和周圍同志及老教師比,自己的經驗匱乏,業務水平還有一定的差距,特別是對新課標的學習還不夠深入,不能及時動態地了解新的教育理念,不能與時俱 進,其根源是思想僵化。

三、教研力度不夠

作為中段教師,近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動,但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚,成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力,但是卻很少寫出質量高的教研論文,總是以教學任務重,時間少等借口搪塞推脫,久而久之,導致自己的教育研究水平進步不大。

四、工作作風不夠扎實

遇到困難不能“知難而進”,有時有任其自然的松懈思想,在工作中不能開拓創新,總是墨守成規,畏首畏尾,生怕工作出現錯誤,有不求有功但求無過的思想存在,工作不積極主動,總是認為辦好領導交代的工作就行了,不能做到勤思考,想點子,從而使工作停滯不前。

有問題就要改正,下面是我的整改措施,也是我的努力方向:

一、積極參加政治學習,提高認識,更新觀念,樹立先進的教育理念,用科學的知識武裝頭腦,對待教育事業要忠誠熱愛,把它當做自己的理想去追求,做好教學中的每一件小事。

二、要加強理論學習,認真研究教學方法,提高業務水平和教學能力,備課要認真,努力提高課堂效率,增強教學藝術魅力,爭取教學質量再上新臺階。

三、多反思教學過程,總結教學經驗,向身邊的每一位同事學習,變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高,勤學習,勤思考,多總結,再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。

四、在工作中嚴于剖析自己,認真進行自我批評,通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識,要么不做,要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽,積極主動,不能只停留在上傳下達的層面上,要從工作要求出發,與同科室同志一道,群策群力,高質量完成各項工作。

五、要樂于奉獻,實現自我。作為一名教師要有志向,更要樂于奉獻,通過奉獻來實現自己的志向。

萬林小學加強學校作風建設活動

實施方案

為進一步改進政風、教風、轉變工作作風,加強全體教職員工的思想道德建設、行為規范建設和樹立良好的教師群體形象。根據上級文件的精神,決定在我校開展加強學校作風建設活動,以便在工作中以務實高效的形象,以優良的作風促進各項工作更快發展,特制定本實施方案。

一、指導思想

加強“知榮辱、講正氣、樹新風”作風建設要以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,認真貫徹黨的xxx和十七屆三中、四中全會以及省委九屆七次全會、市委五屆十三次全會、縣委十一屆十一次全會精神,緊緊圍繞“微笑做教師,創先共爭優”主題,深刻領會加強“知榮辱、講正氣、樹新風”作風建設的重大意義,全面加強領導干部教職員工思想作風、工作作風、生活作風建設,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,以優良的師風帶動教風,促進學風,優化行風,使學校存在的問題得到切實解決,領導和教師素質得到明顯提高,學校形象得到明顯提升,從而讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

二、任務要求

2、增強服務和奉獻意識,著力形成真抓實干的工作作風。做到領導要為教職工服務,教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關心學生,忌諷刺挖苦,歧視體罰學生,要面向全體學生,忌只抓

尖子生;管理人員、工勤人員要以學生健康為第一、安全為第一、學生為第一,做到勤檢查,早落實。

3、強化學習進取意識,始終保持奮發有為,積極向上的精神狀態。教育廣大教師糾正和克服放松學習,精神不振,安于現狀,無所作為等現象,始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣,大力倡導學習風尚、教研風尚。學習師德文獻,學習教育政策,學習新課程理論,開展校本教研,搞好教研活動,組織實施課題研究,切實提高教師綜合素質。

4、加強師德師風建設,弘揚清貧精神,營造廉潔從教,以德立教的清風正氣。教育廣大教師不得亂收費,不得私自組織學生有償家教,不得私自給學生亂訂資料等,要堅守崗位,履行職責,注重形象,文明辦公,舉止有禮,規范例行和遵守《遂寧市中小學教師“十不準”》,始終保持自己的“八榮八恥”榮辱觀,為此,學校將加大監督檢查力度,各年級、各教師辦公室要加強管理。行政值周領導隨時巡查各辦公室的辦公到崗情況和清潔衛生情況等,并把師德師風考核納入教職工的年度考核和職稱聘任之中。

為加強學校干部職工作風建設,維護學校形象,轉變工作作風,提高工作效率,激發教師工作積極性,保持社會穩定,扎實推進實施素質教育,努力提高寄宿制教育質量和辦學水平。我校按照上級教育系統的安排與部署,堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹省、市、縣作風建設活動會議精神,大力弘揚求真務實精神,大興求真務實之風,繼續堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針,切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位,認真落實干部職工作風整頓活動月實施方案,認真開展好個階段的相關工作,并取得令人滿意的成效,現將一些做法和體會總結如下如下:

一、開展的主要工作:

1、健全機構強化領導

為保障干部職工作風整頓活動各項工作能深入持久、富有實質性的開展,并取得富有實效性的效果,建立健全領導機構是保證。我校成立了以書記、校長為組長的干部職工作風整頓活動領導小組,并聘請了以鄉紀檢副書記、退休干部、退休教師、村書記、縣人大代表、教師代表構成的作風監督員,形成一套由上到下、內外結合、由第一把手負總責的評議機構。始終堅持:“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想,明確目標,責任到人,廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中,嚴格按區效能辦和教育局對作風建設中各階段的工作部署,結合本單位實際制定我校干部職工作風整頓活動月總體實施方案和各階段工作方案,狠抓排查整改,檢查監督工作,確保行評工作的實施和落實。

2、注重學習抓好宣傳

在作風建設活動各階段中,我們認真組織教師學習有關行風建設的法律法規和上級有關部門的文件精神,制定落實學習制度,兌現實施方案。在學習教育中,我們緊扣學習“三個代表”重要思想,法律知識教育、黨風廉政建設教育、教師職業道德教育和創建精神文明密切地聯系起來。各校還利用墻報、簡報及教師會、學生會、多種形式的座談會等形式進行宣傳作風建設的重要性,行風評議內容和有關方法。通過宣傳發動,廣大師生及家長們提高了認識,放下了包袱,推動了批評與自我批評思想武器的應用,人人樹立主人翁思想,積極參與評議活動,使行風評議活動開展得有聲有色、深入人心。

3、廣開言路深入排查

我校以教師會、學生大會、學校行政例會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長等座談會為載體,借助載體,學校領導以誠相待,對他們的思想顧慮,鼓勵他們從看重事業、關心學校、熱愛學校的角度出發,拿出勇氣,說實話、說真話,以誠肯的態度,對學校及領導、教師提出寶貴的意見和建議。學校分別向評議代表、家長、學生等發放評議表298張,以無記名方式對學校行風進行書面評議,收回評議表290張,滿意率達95%,活動期間,學校共召開座談會5段次,走訪群眾及社會人員代表180人次以上,學?;顒愚k公室認真摘錄評議表中對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條,學校對此進行綜合、歸類,并原汁原味給予反饋,且在校務公開欄進行公開,真正做到真刀真槍,解決在點子上。

4、責任到人、整改到位

我們認為排查工作做好,并不意味著工作到位,實質性效果的體現重點是在于整改兌現。整改兌現的好壞直接關系的是整個作風建設工作的成敗,關系到教師的主人翁地位是否樹立,社會、群眾對學校的希望和信任程度如何?所以,我們多次召開了多種形式的會議,深入研究整改的有關工作,堅持“誰主管、誰負責”的原則,認真制定項目負責分解表,確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改項目完成監督小組,進行再次評議、認定,方可承認整改效果,對不能按時落實整改項目給予黃牌警告,并派出督查協調人員幫助整改,直至讓群眾滿意為止。若對學??陀^上無法解決和個別意見和上級有關規定不許可的,我們只能認真做好細致的思想工作和解釋,達到教師、群眾理解,真正做到責任到人、措施方法得力、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意,社會群眾對我們的高度信任和希望。

5、健全機制加大監督

一是建立抓落實的工作機制,進一步完善工作目標責任制,嚴格工作程序和工作紀律,切實加大督查力度,嚴格依照規定兌現獎懲,從機制和制度上確保各項工作落到實處,維護政令暢通。

二是建立監督制約機制,嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度,形成全方位的監督體系。監督工作是作風建設行風活動中一項不可缺少的組成部分。為真正能使監督職能暢通,我們設立舉報電話等,及時收集舉報的信件和舉報電話,力爭在最短的時間內解決群眾再者,校務公開工作是行風建設中的中心工作、重點工作,校務公開質量好壞、透明與否尤為關鍵,對此,我們成立校務公開領導小組,并由專人負責該項的具體事務工作。同時成立了校務公開專項監督組,認真審核、督促校務公開的程序、內容及群眾意見的反饋工作,彼此相互牽制、監督管理,促進了校務公開工作的正常動作,增加校務公開的透明度,增加了教師的信任感,充分體現了監督職能的作用和效果,大大地幫助了學校領導的行政工作,從某個角度來說,又為學校領導解脫了很大的包袱,得以輕裝上陣,對事業的發展起了很大的作用。

三是加強制度建設,要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯系基層制度、工作匯報制度,努力在全校統建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

二、作風建設活動取得的成效

通過加強行風建設,認真開展民主評議工作,推動了學校管理、常規工作和其他方面工作的發展,取得明顯的效果。

“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容和新的要求,為了進一步提高教師隊伍的整體素質,在教育系統開展今年的紀律作風整頓活動,通過認真學習,我充分認識到,教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務,而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業水平,增強自己的道德素養和責任意識,,現將體會匯報如下:

一、提高認識,統一思想。通過學習,我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動,的重要性和必要性。作為一名教師,我一定做到結合學校工作實際,把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來,讓教育整頓和當前工作雙促進,真正做到xxx用心想事,用心干事xxx。

二、立馬改進,從我做起。從現在起,從小事做起,對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查,發現問題,及時改進,以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展盡綿薄之力!始終牢記責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,認真落實教學常規;愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態,充分發揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業上,把功夫下到提高教育質量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責任感,用自己最大的努力去爭取最好的業績。

三、求真務實,重在行動。樹立務實形象,勇于治xxx虛xxx治xxx假xxx,敢于治xxx漂xxx治xxx浮xxx。崇尚實干,絕不空談,定準目標,鍥而不舍;講求實效,少說話,多干事,干好事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學習,自我完善。,長期堅持學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己,社會主義榮辱觀等,讓自己為人民的教育事業奮斗,學習,是增長才干、提高素質的重要途徑,是作為一名教師終身的任務。我要通過學習,增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習,用科學理論武裝頭腦,構建和-諧社會的主動性和自學性。

五、顧全大局,服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識,樹立xxx一盤棋xxx思想,自覺 服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識,堅持到位要履職,履職要到位,增強執行力,做到xxx說了算,定了干,干就干好xxx。

六、改進方法,突破創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路,我要通過思想作風紀律整頓活動,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在教學過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法,轉變學生的學習方式,以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致;從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師.

圍繞市委干部作風建設具體內容學習,使我深刻地熟悉到干部作風整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題,現就自己過去存在的問題進行剖析如下:

1、思想覺悟不高:

一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關,作風是“上梁不正下梁歪”,與我一個普通老百姓無關,天踏下來有領導頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領導們關心的事,少我一個人關心,地球照樣轉,所以在記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。

2、學習的要求和動力不夠。主要表現為:

1)、學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習,而對其他學習的主動性不夠;

2)、學習的鉆勁不夠。學習過程中,雖然認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領會內涵,全面貫徹;

3)、學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

4)、學習深度不夠。在注重政治和業務學習時,在學習的深入性和系統上還存在很大不足,有時緊時松的現象,致使自己對新知識、新思維掌握不夠,了解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”,缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

3、對教研工作不熱心,態度消極。

潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門從事教學研究人員的事,我們老師沒有那個水平,不會搞,也沒有時間,更沒有必要,況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干,拿份報紙看,不要一小時,全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高,態度消極。

4、教學方法老化,課堂教學語言欠精煉。

普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學生,懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功,就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題,也懶的去查閱相關資料,而是尋求切徑——問同事。然而,某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化,語言表達欠精煉,普通話欠標準,業務知識疏淺。

5、忽視學生的思想品德教育,只注重知識的教學。

認為知識的教學見效快,明顯,而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會的配合,甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細心,還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且,學生的思想品德再好,我也不會多得一分錢的工資。因此,就忽視了學生思想品德的教育,只注重知識的教學,也很少對學生進行法紀教育。

6、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

唯物論總是講在嘴邊,忘在手邊,結果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運用發展的、聯系的、辯證的眼光看待和處理問題。

7、艱苦奮斗的精神有待加強。

犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松,工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙,有時會放松了學習的時間。

8、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。

表現在:對待群眾不能始終保持熱情服務的態度,當手頭工作稍多時,性子就有些急燥,態度不夠和藹,遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心,沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

9、理論聯系實際上還有差距。

對理論的學習不夠,對其精髓理解不深,把握不牢,不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距,解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時,有時沒分清主次。

10、政策理論水平不夠高。

對政策理論的學習不夠,對各種政策的精神實質還沒有吃透,工作中,難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題,處理起來時就不得不臨時找文件、查資料,學習政策,研究精神。

11、責任意識不夠強。

由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看見其它教師工作中存在的問題,因礙于面子或是認為不該自己管,也就沒有主動提出來幫助改正,而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12、思想解放程度不夠。

因為思想解放程度不夠,干起工作來仍有些默守陳規,拘泥于老觀念、老經驗,不能放開思維,用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強,處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

13、對工作的熱情度不夠。

工作是一項單調而又枯燥乏味的工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復一日地重復,思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態度

14、與家長溝通不夠。

有時學生中出現問題,與家長沒有及時取得聯系。家訪又難得走,教學的事情本來就多,忙不贏,多一事不如少一事。

15、心態。

市場經濟的沖擊,導致了教師職業價值觀的弱化;消極的工作心態,導致教師出現了職業倦怠。

自本次紀律作風集中整頓活動開展以來,我認真學習了《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關文件,并結合自身工作,對照臨清市委、市政府關于開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析:

一、20__上半年信息工作狀況

二是做好為中原經濟區市長聯席會上傳信息工作。了解中原經濟區市長聯系會辦公室對信息的要求和標準,針對我市實際,及時發送相關信息,截至目前,共上報信息50期。

二、存在的主要問題

一是在開展紀律作風集中整頓活動中,覺得自我雖有缺點,但問題不大,都是小毛病,對“紀律作風集中整頓活動”認識存有偏差,態度不夠端正。二是開拓創新精神不強。有些工作出現畏縮情緒,缺乏果斷和膽量,沒有針對實際狀況,主動地去尋出路,想辦法,解難題。三是業務知識不夠精通。主要表此刻:對待工作有時不夠主動、用心,只滿足于完成社領導交給的任務,對業務知識鉆研不夠,不注重業務知識的全面性,等到問題出現時才想辦法解決,缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

三、存在問題的主要原因

一是學習不夠自覺、理論功底較淺。雖然自我對學習的重要性必要性有必須的認識,但學習缺乏系統性和自覺性。主要表現為不能堅持經常,持之以怛,有時緊有時松現象;不注重理論聯系實際,只是為了學習而學習,使學習變得教條化,因而不能準確把握形勢。二是業務水平不高,鉆研程度不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,自我在業務方面存有依靠性,認為領導會有指示,因而自我尚未有一整套學習業務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏必須自信。三是工作方法簡單,只安于表面。處理事情方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

四、今后整改措施

一是加強政治理論學習,不斷提高自身的政治素質。增強紀律觀念、大局意識,提高工作效率,遵紀守法,以高度的職責感、事業心,以勤懇、扎實的作風,以知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。二是用心開拓進取,努力提高綜合素質。不斷加強學習和鍛煉,努力提高自我業務知識水平,加強工作潛力,把工作提高到一個新的水平。自覺、刻苦地鉆研業務,靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

經過調研分析,我校主要存在幾個突出問題:

一是缺乏與時俱進、開拓創新的思想和精神 。思想站位不高,大局意識不強,危機意識不夠。目光短淺 ,安于現狀 ,不思進取,有“懶散”現象。

二是理論學習風氣不濃 ,缺乏政治敏銳性和責任意識 ,有的教師甚至領導干部思想政治觀點淡薄 ,理想信念模糊。

三是絕大多數教師熱愛教師職業,認為教師職業神圣的,工作認真負責,并且表示喜歡學校的環境。但也有個別教師認為教師工作單調、重復,中職學生難教難管,出現了職業倦怠的現象,主要表現在工作應付,上課不守時,放松學生管理。

四是在對學生的調查中我們了解到,中職學生的學習能力差,學習習慣不良,但他們也需要關愛,渴望出彩,得到家長和老師的更多理解。

為深刻的貫徹落實公司工作作風紀律整頓的精神,為個人在以后工作中完成目標任務,現將個人近期的工作作風自查情況報告如下:

一、我的工作

自加入公司,擔任成本合約部土建造價工程師崗位,立足本職工作,積極學習;參與土建類認質認價工作,服從公司安排,在公司領導及部門負責人的指導下,梳理了以下工作:

1、公司項目各個階段的成本進行測算;

2、公司項目各個階段進行預算、結算等;

3、參與建設工程的招投標,組織工程招(議)標的工程量清單和控制價編制及審定等工作;

4、參與施工圖技術交底及圖紙會審等;

5、項目工程量變更及現場簽證的復核;

6、為公司提供合約、經濟、價格及材料選取等的建議;

7、根據項目的設計圖紙,對項目的建設成本進行估算,為項目的投資及成本控制提供依據;

8、根據公司相關規定,并按照合同規定,審核施工單位的付款申請,審核每月完成的形象進度及配合完成工程進度款的支付;

9、完成上級領導交辦的其它工作任務。

二、作風紀律自查

1、工作不夠積極主動

對待工作缺乏積極主動的超前性,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,說一步走一步,沒有把工作做實、做深、做細。

2、工作有時不夠嚴謹

在工作中有時粗心、麻痹大意、不夠細致、不夠嚴謹。

3、工作方法簡單

只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、業務鉆研不夠

沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,而自己在業務方面存有依賴性,認為領導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃,不注重業務知識的全面性,等到問題的出現再想辦法解決。

5、缺乏大局觀意識

在處理工作時,缺乏站在部門角度、公司角度看待問題,不善于站在大局的高度思考和行動。

三、下一步整改方案和措施

針對在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,不計得失,盡力盡心干好每一項工作,正確對待領導交付任務,保持昂揚向上的精神狀態,有條不紊地處理每一項工作,提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

1、加強學習

學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我不僅要學好專業知識,更要認真學習領會公司相關政策文件,提高自己的修養。

2、提高工作水平

自覺、刻苦地鉆研業務,加強鍛煉,夯實基礎,努力提高自己工作的能力,遇到問題多看、多想,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,努力把工作能力提高到一個新的水平。

3、建立大局觀意識

緊跟公司戰略步伐,隨時站在大局的高度思考和行動,這樣,才能真正高屋建瓴的做好各項工作。

為深入貫徹落實上級文件精神,學校成立了行風評議領導小組,制定了行風建設實施方案,同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題,采取了有效措施,并做了深入細致的工作,使自查自糾真正找出問題,并落實解決。為全面提高我校的行風建設,為教育教學保駕護航,現就我校自查自糾的情況匯報如下:

學校工作作風通報范文 第10篇

為嚴肅工作紀律,切實改進工作作風,進一步加強我校師德師風建設,提高我校教師思想政治素質、職業道德水平,轉變工作作風,根據紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的工作安排,我校向全體教職工、部分學生家長發放了民主評議行風調查問卷,認真梳理征求到的意見和建議,查擺問題,開展了批評與自我批評,現將自查情況匯報如下:

一、學校師德師風建設存在的問題

通過對征求到的意見的梳理,在自查自糾過程中,我校老師師德師風的主流是好的,基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失;沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師形象的行為;在教學中不存在體罰學生和變相體罰學生的現象。但也存在一些問題,提出了許多建議和意見。

(一)對學校的意見和建議

1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大,只注重刊物等方面的理論性學習,教師的專業成長重視不夠,要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。

2、校園設施急需進一步完善,學校教室門窗急需改造,有些班級電路不通。

3、學校領導要深入一線,了解教師思想動態,適當減輕教師負擔,發揮教師工作的積極性和主動性,使教師能深入鉆研教材,備好每一節課,提高工作效率。

4、學校要關心教師的身體健康,在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每一位教師,特別是要多關心老教師、生病教師和女教師。

(二)對教師的意見和建議

1、教師對自身要求不嚴,偶爾有違反學校規章制度,私自換課,有問題不在當面解決,而愛在背后議論,影響團結。

2、安于現狀,不積極學習和不鉆研教育教學業務,存在自己的知識教小學生已綽綽有余的思想。

3、教師對后進學生缺少耐心,對后進學生的輔導的輔導不夠,對后進學生的關愛不夠。

4、教師對工作存在抱怨,對學校工作安排不滿意,處處以自我為中心,集體意識不強。

5、個別教師責任心不強,對學生關愛不夠,不能平等對待每一位學生,與家長交換意見時態度一般,工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生,不注重室外衛生的保持,室內衛生清潔,在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。

6、個別教師不能按時下課,有的教師上課接打手機和抽煙的現象,影響正常的教育教學活動開展。

二、剖析原因

針對上述存在問題,我們作了深刻剖析,尋找問題的根源,主要原因有以下幾方面:

1、放松了學習,思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念,但由于平時事務有時不按課程表上課等現象發生,影響了學生的全面發展。

2、領導班子進取精神不強,缺乏工作方法,缺乏創新意識。在工作中,學校班子對課改的認識深度不足,面對新形勢、新挑戰,安于現狀,不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置但沒有檢查,使有的教師思想上產生了惰性,工作缺乏進取心。正因為如此,才導致教職工思想出現了一些偏差,安于現狀,不思進取的狀態慢慢滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機制,放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題,學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上,學校領導雖然經常在教師會上講,但沒有建立起強有效的約束機制,使得領導的講話變成耳邊風。

三、落實整改措施

為改進工作,提高辦學水平,對梳理出來的意見和建議,學校領導班子及時召開會議,組織人員深入調查,研究和制定出了整改的措施。

1、領導班子要加強學習,更新理念,轉變工作方式,提高服務水平。學校校長和中層干部要通過學習,提高對課改的認識,增強服務教學、服務師生的意識,深入到教學中去調研,了解教職工心聲,工作中多指導,生活上多關心,逐步完善考核辦法,建立師德師風建設長效機制,進一步提升教師師德素養,增強教師工作責任心。具體做法是要求領導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告,認真剖析自己的不足,提出一些合理化意見和建議。

2、著力解決影響學校發展的問題,學校要圍繞群眾最關心的熱點問題,認真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人,限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要剖析自身存在問題,查找原因,制定整改措施,樹立良好的師德師風。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

3、開展友誼批評和自我批評。學校領導班子之間,教師之間,以及領導班子和教師之間,敞開心扉,開展一次友誼批評和自我批評,認真查找自身存在的不足,針對自己不足制定出整改措施,

4、建立師德師風長效機制,切實提高教師隊伍素質。跟據縣教育和科技局有關文件制定師德師風考核辦法,逐步修訂和完善制度,建立師德師風長效管理機制,有效促進教師隊伍整體素質的提高,努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

5、動員教職工學習文件,教育法律法規。規范教師從業理念,要自重,自律,自省,自強,提高師德修養。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統師德師風建設公開承諾書》,時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關于師德師風建設的文件要求來規范的言行,為人師表,樂于奉獻、廉潔從教。

四、不足之處敬請縣教育和科技局領導的批評指導,樂于接受社會群眾的監督。

學校工作作風通報范文 第11篇

加強作風建設一直是我校的重點工作,因為這一工作事關穩定大局,事關教育是否真正做到讓人民滿意,事關學校是否創造了一個良好的學習環境?,F將我校的作風建設工作匯報如下:

一、提高認識,明確目標

我校行政領導充分、清醒的認識到,只有堅決貫徹“從嚴治教,規范管理”方針,珍惜教育形象,認真落實黨的“兩學一做”的學習,不折不扣地執行省市縣紀委的有關文件,并按照市委市政府市教體局的統一部署,采取切實有效的措施,把學校的作風建設工作切實抓緊抓好,抓出成效,從而辦人民滿意的教育。

二、加強管理,狠抓落實

1、成立領導小組、落實工作責任

校長蔡驥為第一責任人,書記為第二責任人,各口行政干部為第三責任人。我們規定哪一個環節在作風建設中除了問題,學校將追究有關責任人的責任。全校各教職工都應在作廢建設活動中,嚴格執行上級有關規定。

2、加大宣傳力度、實行有效措施

為讓老師明白作風建設的重要性,我校做到了三個及時:一是及時組織廣大教師學習上級文件精神,提高老師們把我政策性法規的水平;二是及時檢查監督,總結工作,防范于未然,將一切有可能發生的隱患遏制消滅;三是及時將文件報道的個別學校亂收費或個別老師有償家教等所造成的后果和不良影響的案例告知教師,警鐘長鳴?!叭齻€堅持”:一是堅持師德師風學習會,每學期我校都會召開“師德師風學習月”啟動大會,會上,所有教師簽訂承諾書,活動期間,教師們抄寫學習筆記,書寫心得體會。本學期初,我校除此之外還增加了“萬師進萬家”的家訪活動、新老教師的“青藍互助”工程、大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進事跡,并組織觀看《鄱陽湖春暉》師德典型影像資料等各項內容。二是堅持“從嚴治教、規范辦學”,每年我校都會開展有規范辦學專項治理,其中主要措施為教師自己填寫自查報告及向學生和家長下發問卷調查表,調查內容以是否有償家教、是否存在體罰學生、是否違規推銷教輔資料為主,由此來摸清學校是否存在此類違規現象。堅決對此類現象“零容忍”。三是堅持推行校務公開和收費公示制度,我校一直以來堅持財務公開、透明、公示,每年年底學校的各項費用及教師的陽光績效都會公示在公布欄中,真正做到公開透明。我校的行政領導的績效也僅僅是排在校內的二十多名。

3、開展陽光活動、打造幸福校園

“素質教育”是我校一直倡導和奉行的教育理念,在追求教學質量的同時,我校非常重視音、體、美等課程設置和教授,基本達到了“陽光運動一小時”的要求,還特別開辦各項球類興趣小組和多個文藝興趣班,培養了一批文藝體育特長生,提升了學生們的整體素質。也正是素質教育的扎實開展,助推了畢業年級的光芒閃耀。

良好的作風建設、民主的管理觀念、和諧的同事關系、優異的教學成績;正是這些因素使我校在上半年校長不在家的情況之下,依然出色的完成了教育均衡發展的評估,更是使“武山現象”形成的根基。

學校工作作風通報范文 第12篇

在廉政教育方面,我們堅持抓好三個教育。一是宗旨教育。用黨的全心全意為人民的宗旨教育干部,幫助干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立正確的權力觀,引導黨員教師把黨和人民賦予的權利用在關心群眾疾苦,關心事業發展,替群眾著想,為群眾辦事上,而不是用在以權謀私、貪圖享受上。二是警示教育。及時組織黨員干部通過報紙、電視、內部刊物開展討論。加強中小學教師職業道德教育。學校杜絕教師體罰或變相體罰學生,參與賭博、迷信等活動。通過以上教育,有效地提高了教師防腐免疫力。

學校工作作風通報范文 第13篇

為切實抓好“雁過拔毛”式腐敗問題和“糾四風、治陋習”兩個專項整治工作,進一步推進黨風廉政建設,根據局黨組安排,5月30日至6月2日,由局紀檢、辦公室、人事組成的督查組,以查、看、聽、訪等方式對全縣鄉鎮文體衛站干部職工上崗情況進行突擊檢查?,F將局督查和縣督查情況通報如下:

一、局督查情況

這次督查,實地檢查了黃塘、五豐鋪、酈家坪、諸甲亭、谷州、長陽鋪、巖口鋪、黃亭市、蔡橋、金稱市、塘田市、白倉、塘渡口、霞塘云等14個站,電話抽查了河伯鄉站??偟膩碚f,大多數文體衛站能認真貫徹5月19日局里召開的會議精神,今年的工作思路明晰,目標明確,措施有力,對黨風廉政建設工作認識高,措施硬。具體表現在上班到崗齊,簽到規范,鄉鎮領導反映好。巖口鋪鎮,塘田市鎮、金稱市鎮等站表現突出,站長以站為家,工作井井有條,站內環境衛生清潔,鎮黨委政府主要領導對站里工作滿意,且十分支持站里工作。上崗較好的有黃塘鄉、諸甲亭鄉、谷州鎮、黃亭市鎮、酈家坪鎮。對河伯鄉站進行了兩次電話抽查,并從鄉黨政領導側面了解,總體反映較好,站長在崗在位。這次督查表現較差的有長陽鋪鎮和五豐鋪鎮兩個站,督查時兩站各有一人未在崗。

二、縣紀委干部作風督查通報的相關情況

5月19日至23日,縣紀委、縣組織部、縣電視臺抽調12名同志組成3個督查組,對縣直機關各單位及其下屬單位,21個鄉鎮場干部作風進行了突擊督查。5月20日上午,督查組發現黃荊鄉文化站關門無人值班??h紀委要求縣文體廣新局核實情況,依紀依規處理到位,并將處理情況和整改措施報“兩個”專項整治辦公室。

三、處理意見

(一)對黃荊鄉文化站李婷通報批評并誡勉談話。

(二)對長陽鋪鎮,五豐鋪鎮文體衛站督查不在崗的兩名職工實行誡勉談話。

學校工作作風通報范文 第14篇

20年2月,根據上級領導的指示,針對教師作風現狀,一中開展了以“狠抓作風建設,構建師德校園”為主題的學校作風建設活動。為此,我校領導班子高度重視、主動學習、團結一致、精心組織,加強領導,帶領全校教職員工,對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習,使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性?;顒尤〉昧肆己玫男Ч?,教師作風為之一變?,F將有關情況匯報如下:

一、加強領導,統一思想。

為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行,學校領導高度重視,及時成立了以k校長為組長的“學校作風建設領導小組”,加強對作風建設活動的領導,及時處理本次作風建設活動的日常事務。同時成立了作風建設考核測評組,以對本次學校作風建設活動進行考核測評。

領導小組還帶頭與全校教職工一起對一中教師作風建設工作做了一次認真深刻的回顧與反思,既看到以往工作上取得的驕人成績,更是看到了作風上存在的問題與不足,積極找出存原因,統一了思想,明確了方向。通過回顧和反思,全體教職工認識到“師德是教師之魂”,作校作風建設問題的核心是師德師風建設問題。因此,全校教職工開展了一次自上而下的學習活動,學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規,使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。

二、精心組織,強化紀律。

首先是確定學習內容。領導小組經過深入分析,確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規文件和學術專著。然后,學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規文件和學術專著,結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組,開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動,進行理論學習,增強作風意識,反思自身作風問題,開展批評與自我批評。

其次是強化活動紀律。學校領導小組對本次作風建設活動規定任何人不得請假,并實行學習活動簽到制。領導同志先作榜樣,嚴格遵守紀律。

三、深刻剖析,認識總結,及時整改。

領導小組及時收集了各級分組活動總結出來的問題、意見,決定從以下兩個方面對教師作風進行整改:

(一)教風問題。在日常工作中出現的排斥、歧視差生,體罰和變相,體罰學生問題。從反思的情況看來,這種現象在相當一部分教師身上時有發生,并不同程度反映出來,有的甚至嘗到苦果,取得“血”的教訓。究其原因,有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段,有的是不注意自身修為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。

學校工作作風通報范文 第15篇

為進一步強化我校安全工作,提高師生安全意識,杜絕事故發生,我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程,把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量,提高素質教育的可靠保證來抓,堅持全員參與,齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》,責任到人;健全了門衛制度,校園管理制度,安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,預防為主的意識,打造平安和諧校園。

學校工作作風通報范文 第16篇

2月28日晚上和3月11日下午,縣作風辦先后組織多個督查組對全縣24個鄉鎮和部份縣直機關單位的工作紀律和工作作風情況進行了兩次督查?,F將有關情況通報如下:

一、總體情況

從督查情況看,絕大多數鄉鎮和縣直單位能按照縣委經濟工作會議的安排部署,迅速地進入工作狀態,嚴肅工作紀律,加強機關內部監管力度,工作紀律執行較好,干部作風建設得到進一步加強,有力地推動了當前全縣春季計劃生育集中服務活動的開展和春耕生產各項準備工作的順利進行,確保了全縣人大、政協“兩會”的圓滿成功。

二、存在的問題

督查中,也發現個別鄉鎮、單位存在領導重視不夠,工作紀律執行不到位,工作作風渙散等問題。

1.鄉鎮值班制度未完全落實。2月28日晚,城關鎮、踏莊鄉只有值班人員值班,帶班領導沒有到位;當晚九時,吳集鎮整棟辦公樓一片漆黑,除1名長期住鎮干部外,未見當日值班人員;當晚九時,新塘鎮辦公樓無人值班。

2.“兩廳”工作紀律亟待加強。3月11日下午3點40分,縣政務服務中心大廳部分工作人員在上網玩游戲、看電影,科技、人防、發改、技監、林業、農業、環保窗口無人值班。與此同時,縣信訪接待大廳,法院、衛生、國土、民政、經營管理、教育等單位無人值班。

3.個別干部嚴重違反工作紀律。3月11日下午4時,縣_副主任科員文明、縣技術監督局工作人員肖志成和個體工商戶在崢嶸路一茶樓打牌。

近年來,我縣狠抓干部作風建設,縣作風辦經常性地開展督查,但仍有少數單位和個人自我約束不嚴,明知故犯。為進一步嚴明紀律,對存在上述問題的單位和個人予以通報批評,并責成相關單位主要負責人向縣作風辦寫出書面檢討和整改報告;對嚴重違反工作紀律的個人,縣紀委將進行嚴肅處理。

當前,全縣上下正在深入開展“服務民生大走訪,爭當發展排頭兵”作風建設主題活動,各鄉鎮正處在黨委換屆選舉的關鍵時期,全縣各級各單位要充分認清當前形勢,切實增強干部作風建設的緊迫感和責任感。

一是要加強教育,不斷增強自律意識。全縣各級各部門要緊密結合機關作風建設的各項規定和要求,切實加強對干部職工的警示教育,要經常性地對黨員干部特別是領導干部開展黨風黨紀、利益觀、群眾觀教育,持之以恒,常抓不懈,不斷強化自律意識和紀律觀念,樹立好為民、務實、清廉的公仆形象。

二是要健全制度,完善機關作風建設長效機制。要結合各自實際,進一步健全完善機關內部管理制度,推進各項工作規范化、制度化和標準化;全面推行首問負責制、限時辦結制、責任追究制,形成職責清晰、運轉協調、辦事高效的工作機制,真正建立起作風建設的長效機制。各單位要嚴格落實信訪責任制,加強與縣_的工作聯系,確保信訪接待工作的正?;?。

三是要加強領導,嚴格落實工作責任。各級各部門要嚴格按照“誰主管、誰負責”的原則切實加強對本部門、本單位作風建設工作的領導,認真落實各項措施,嚴明責任,嚴肅紀律,嚴厲追究,樹正氣,剎歪風,敢抓敢管;要大興學習之風,教育引導黨員干部深刻領會“干部作風雖然不是生產力,但可以轉化為生產力”這一要求,真正做到在作風建設上思想不松、力度不減,以優良的作風、扎實的工作確保全縣經濟社會各項事業和諧、穩定、健康發展。

xxxxx

年月日

學校工作作風通報范文 第17篇

1、對教育方針、政策、法規、會議精神等內容組織學習不夠。且部分教師學習積極性不高。

2、部分制度有待于進一步完善。如《教師考核細則》、《班級工作量化制度》、《教師請假制度》等。

3、對教師的管理和要求不夠嚴格,個別同志出現上班遲到、早退、課堂早離等現象,或從事與工作無關的事情,缺乏團隊意識,作風渙散、紀律松弛,影響我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教風、學風有待進一步形成。

5、對學生的管理沒有形成合力,只有值周老師和班主任管理,其他科任教師視而不見。

6、學校工作創新不夠,墨守成規。

7、教師接受培訓,自修或業務進修積極性不高。

8、師生的文體活動開展的較少。

9、教師教育教學觀念陳舊,方法老化。

10、對學困生等的學習輔導、心理疏導不夠。

學校工作作風通報范文 第18篇

教師的一言一行,一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生,因此師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞,通過學習《中小學教師職業道德規范規范》和《青銅峽市教育系統行風建設五條禁令》,使教師清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。教師首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引導學生前面發展。

一、存在問題

1、有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2、對學生的思想品德的狀況關心不夠。關愛學生方面不夠,對學生的了解不夠深入,關愛不夠細致,對學生的全面發展努力還不夠。

3、受不良風氣的影響,有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入不足,不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業務、不求上進、得過且過,滿足于一般性工作。

5、有的教師治學不嚴謹,只教書不育人,不關心學生。

6、有的教師整體協作精神風貌不強,文人相輕的現象時有發生,缺乏相互尊重,取長補短的精神風貌。

7、教師隊伍中,敬業精神不夠,服務意識不夠,有些教師過多的受到商品等交換的影響,利益思想嚴重,缺乏奉獻精神。

8、不能大膽的使用普通話教學,同時普通話還不夠標準。

9、對學生有時過嚴,有時過寬,尺度把握往往受自己的情緒影響,工作上有時也有情緒化傾向。

10、教學中通常是采用傳統的教學模式,沒有以學生為中心,上課以我為中心。

11、說話有時不注意場合和影響,沒有想到自己的教師身份,說話的表達方式也還有待改進。

二、產生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關教育的法律、法規的學習,沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、有些教師業務水平不高,缺乏對事業的熱愛,缺乏政治上的堅定性和敏銳性,工作只憑經驗,不善于從理論上加以總結,指導實際工作,工作的創造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神,缺協作精神。沒有正確樹立好,把教書育人作為自己人生的追求,把教育當作事業來認識。

三、今后努力的方向:

1、通過師德師風的教育活動,在全校范圍掀起一種“愛崗敬業、無私奉獻”的熱潮,讓教師認識到高素質的教師隊伍是學校的生命源泉,師德師風是學校的靈魂所在,每位教師要把學校的興衰當為己任。

2、加強職業道德教育,學校要不斷地進行教師職業道德教育。要通過走出去,請進來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學習兄弟學校的師德建設經驗。

3、建章立制,進一步完善規章制度。把師德師風建設工作列入學校重要事情來抓,要常抓不懈,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。

4、擺正位置,端正態度,認真工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經常與領導進行溝通和交流,關心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。

5、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領導。

四、師德師風建設措施

為了強化師德,鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業”為天職,制定以下措施:

1、師德師風建設目標責任制度

學校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風學校教育制度

學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

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